中藥藥熏清潔器——全能噴霧專家一、問題的發(fā)現(xiàn)2019年新冠肺炎疫情爆發(fā)，全世界都受到了嚴(yán)重的影響，由于新冠肺炎有很大的傳染性，所以對于防護(hù)很重要，各類醫(yī)院治療就成了重災(zāi)區(qū)，因?yàn)樗麄兘徊娓腥镜目赡苄愿?，但如何來防止病人和病人之間、醫(yī)生和病人之間交叉感染呢？所以我在想能不能有一個快捷的方法來解決這個問題？二、初步想法我覺得這個問題很有研究間意義，可以用3D打印技術(shù)來設(shè)計作品解決上面的問題，但不知道怎么設(shè)計...

課題畫《五星紅旗》時間節(jié)次1來源教材中學(xué)畫圖課型STEAM授課對象三年級授課教師吳幫全目標(biāo)確立依據(jù)課標(biāo)分析隨著科技不斷發(fā)展，信息技術(shù)與人們生活、學(xué)習(xí)、教學(xué)等各方面都息息相關(guān)。以信息技術(shù)為代表的科技革命不斷取得突破，信息化已經(jīng)成為各國經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的強(qiáng)大動力，推動了人類社會以前所未有的速度走向新的歷史高度。作為教學(xué)，信息技術(shù)應(yīng)用在課堂上是現(xiàn)在發(fā)展的必備，去獲取、編輯、傳遞信息基礎(chǔ)知識的教育素養(yǎng)，其重要性...

我是來職教中心的專職動漫教師，本專業(yè)接觸的大多是3DMAX、Maya、Zbrush等動漫專業(yè)軟件，是通過一次全省的培訓(xùn)知道這款軟件，最初接觸中望3D作為教學(xué)軟件，是為了參加對應(yīng)舉辦的一些青少年比賽，當(dāng)然也從心理和行動支持我們的國產(chǎn)3D軟件，用過一段時間后，慢慢發(fā)現(xiàn)3DOne是面向中小學(xué)的3D的設(shè)計不得多的優(yōu)秀軟件，它對培養(yǎng)青少年建立三維建模視角，入門容易，命令簡單，建出的模型漂亮，從而慢慢關(guān)注3DOne，并嘗試設(shè)計...

讓創(chuàng)新成為常態(tài)上一周，帶領(lǐng)學(xué)生參加了鄂爾多斯市首屆人工智能創(chuàng)意比賽，在這次比賽中，我校5名同學(xué)參加，其中有四名同學(xué)進(jìn)入決賽，獲得了兩個一等獎和兩個二等獎的好成績。雖然這次比賽對學(xué)生來說是收益頗豐，但在這次的比賽過程中，我發(fā)現(xiàn)了一個很嚴(yán)重的問題：設(shè)計的復(fù)雜不如設(shè)計的有新意，有新意的作品反而更受評委的喜愛，也更容易獲得獎項(xiàng)。那么如何提升學(xué)生的創(chuàng)意值呢？這其實(shí)也是一直困惑我的一個問題，長久以來，總是提倡自...

課題第1課三維造型初體驗(yàn)1.2初識3Done案 序1課型新授簽字審核趙曉玉審核時間2021.3.2教材分析（1）本課是六年級下冊第一單元裝扮美好生活的第一課，是小學(xué)生在初步認(rèn)識3Done軟件的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)的。（2）本節(jié)課內(nèi)容重在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)3D建模的興趣，感受3D建模給我們生活帶來的便利，培養(yǎng)學(xué)生良好的思維能力。（3）本節(jié)課是從學(xué)生的生活問題入手，培養(yǎng)學(xué)生利用3Done解決現(xiàn)實(shí)問題的能力。用制作3D作品來加深學(xué)生對所學(xué)知識的理解。...

3D打印社團(tuán)自2020-2021學(xué)年第一學(xué)期開展起，共計注冊師生賬號48人，創(chuàng)建作品800余個，在3D One社區(qū)的訪問量超過1100次。所制作的作品均能在3D One青少年三維創(chuàng)意社區(qū)上查看，社區(qū)擁有完整的獎勵系統(tǒng)，讓學(xué)生積極性提升，創(chuàng)作更多有創(chuàng)意、實(shí)用的3D作品。 本社團(tuán)的課程是從零開始，從基礎(chǔ)建模比如六面體創(chuàng)建、圓柱等基本形狀的創(chuàng)建，到中級功能，如DE移動、陣列、圓角、拉伸功能等。再到高階功能，如拔模、扭曲、抽殼、圓...

開展教育創(chuàng)客教學(xué)獲得的榮譽(yù)----------貴陽為明春天實(shí)驗(yàn)小學(xué)嘗試創(chuàng)新之路隨著技術(shù)的發(fā)展，以人工智能、3D打印、項(xiàng)目式學(xué)、Steam等為代表的新興詞和技術(shù)正在深刻影響著人們的生產(chǎn)、生活，而李克強(qiáng)總理在政府工作報告中提出“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”和印發(fā)《關(guān)于發(fā)展眾創(chuàng)空間推進(jìn)大眾創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的指導(dǎo)意見》的印發(fā)，“創(chuàng)客教育”很快成為學(xué)校推動教育改革的重要一環(huán)，并涌現(xiàn)出諸如機(jī)器人、3D設(shè)計、3D打印課、電腦編程等豐富多彩的創(chuàng)客...

創(chuàng)客教育得第一基調(diào)就就是要好玩，學(xué)生應(yīng)在創(chuàng)客空間中快樂地玩耍，這包含三層涵義:①讓學(xué)生接觸各種新鮮得“玩具”，在玩得過程中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。兒童在玩得過程中會極其“專注”，并對玩得對象產(chǎn)生各種想法。②按自己得喜好進(jìn)行選題與設(shè)計，也就就是后面所謂做中學(xué)得教育。③學(xué)會分享。好玩得東西需要分享，有分享才有評價與改進(jìn)，才能激發(fā)進(jìn)一步得學(xué)習(xí)與創(chuàng)造。 創(chuàng)客教育要達(dá)到樂學(xué)，才能讓學(xué)生從內(nèi)心體會到創(chuàng)新與分享得...