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開(kāi)展教育創(chuàng)客教學(xué)獲得的榮譽(yù)

----------貴陽(yáng)為明春天實(shí)驗(yàn)小學(xué)嘗試創(chuàng)新之路

隨著技術(shù)的發(fā)展，以人工智能、3D打印、項(xiàng)目式學(xué)、Steam等為代表的新興詞和技術(shù)正在深刻影響著人們的生產(chǎn)、生活，而李克強(qiáng)總理在政府工作報(bào)告中提出“大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新”和印發(fā)《關(guān)于發(fā)展眾創(chuàng)空間推進(jìn)大眾創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的指導(dǎo)意見(jiàn)》的印發(fā)，“創(chuàng)客教育”很快成為學(xué)校推動(dòng)教育改革的重要一環(huán)，并涌現(xiàn)出諸如機(jī)器人、3D設(shè)計(jì)、3D打印課、電腦編程等豐富多彩的創(chuàng)客活動(dòng)。為讓學(xué)生更好地適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的發(fā)展，跨學(xué)科教育等人才培養(yǎng)理念和數(shù)字化工具，倡導(dǎo)造物，鼓勵(lì)分享，培養(yǎng)跨學(xué)科解決問(wèn)題能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和創(chuàng)新能力的一種素質(zhì)教育。  現(xiàn)當(dāng)提到的STEAM教育是將五大學(xué)科——科學(xué)（Science）、技術(shù)（Technology）、工程（Engineering）、藝術(shù)（Art）、數(shù)學(xué)（Maths）融合起來(lái)的教學(xué)。創(chuàng)客教育則是提倡開(kāi)發(fā)自己的創(chuàng)意，通過(guò)軟硬件將創(chuàng)意實(shí)現(xiàn)成具體物品，例如用造物世界設(shè)計(jì)出3D模型然后再3D打印出來(lái)、利用編程制作出電子物件后變成了智能設(shè)備來(lái)完成解決某一方面的實(shí)際問(wèn)題，這就是學(xué)生學(xué)習(xí)的核心。 學(xué)習(xí)三維創(chuàng)意設(shè)計(jì)，主要訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)新意識(shí)，將思維模型化，通過(guò)3D打印機(jī)讓創(chuàng)意實(shí)物化，引導(dǎo)學(xué)生自我學(xué)習(xí)探索化，讓實(shí)踐探索教學(xué)常態(tài)化，這些方式正越來(lái)越多地進(jìn)入學(xué)校課堂。

2020年是很特殊的一年，在這一年因?yàn)橐咔榈木壒?，我們師生度過(guò)了一段在家上網(wǎng)課的時(shí)光，由于學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間比較緊的關(guān)系，我們的課程也處于擱置的狀態(tài)，但是隨著疫情被有效控制，9月份我們?nèi)缙诘挠瓉?lái)了開(kāi)學(xué)，青少年三維創(chuàng)意社區(qū)里面“2020年全國(guó)百家創(chuàng)新校園評(píng)選”活動(dòng)也在這個(gè)月拉開(kāi)了帷幕，我們學(xué)校是在9月28日?qǐng)?bào)名參加的比賽，并且由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)，我們師生一起制作了很多的作品和在本學(xué)年參加各類科創(chuàng)等比賽，學(xué)生的潛力是巨大的，在比賽中我們一起見(jiàn)證了很多的奇跡，拿了創(chuàng)客、創(chuàng)意設(shè)計(jì)人工智能方面等一些獎(jiǎng)項(xiàng)，為我們的評(píng)選全國(guó)百佳創(chuàng)新校園奠定了基礎(chǔ)。同學(xué)們找到了自己的發(fā)光點(diǎn)，由于教師的及時(shí)鼓勵(lì)，也讓更多的同學(xué)在比賽里重拾了自信。

今天總結(jié)一下2020學(xué)年貴陽(yáng)為烏當(dāng)區(qū)明春天實(shí)驗(yàn)小學(xué)獲得機(jī)器人賽及創(chuàng)客系列比賽活動(dòng)榮譽(yù)的有：

一、有40多位同學(xué)獲得全國(guó)青少年三維創(chuàng)意設(shè)計(jì)“創(chuàng)客”榮譽(yù)稱號(hào)。

 (其他的學(xué)生創(chuàng)客榮譽(yù)可在青少年三維官網(wǎng)查詢：www.zhuangshijiaju.com/maker   )

二、獲得省市級(jí)比賽的榮譽(yù)

A、王羅鑾鈴?fù)瑢W(xué)的作品獲得貴州省一等獎(jiǎng),獲貴陽(yáng)市三維創(chuàng)意設(shè)計(jì)二等獎(jiǎng)的好成績(jī)

B、李羽晗同學(xué)獲貴陽(yáng)市三維創(chuàng)意設(shè)計(jì)三等獎(jiǎng)

C、甘孝軒和王卿芷伶同學(xué)獲得貴陽(yáng)市第九屆中小學(xué)機(jī)器人大賽暨第三屆創(chuàng)客大賽三等獎(jiǎng)。

D.獲得貴州省機(jī)甲大師機(jī)器人編程賽的兩隊(duì)（獲二等獎(jiǎng)）

E. 貴州省第五屆（貴青杯）3D打印創(chuàng)意設(shè)計(jì)大賽 （羅蘭凌軒學(xué)生獲得三等獎(jiǎng)）

F.貴州省公筷公勺分餐制青少年創(chuàng)意設(shè)計(jì)邀請(qǐng)賽 （李羽晗、王羅鑾鈴、李爍靈都獲得了一等獎(jiǎng)。）

 F、 吳幫全老師在 守護(hù)家園 創(chuàng)意戰(zhàn)“疫”-- “中望杯”全國(guó)中小學(xué)教師三維創(chuàng)意及教學(xué)設(shè)計(jì)大賽 獲一等獎(jiǎng)。在2020年貴陽(yáng)市少年頭腦奧林匹克創(chuàng)新思維大賽中榮獲優(yōu)秀教練員。

一分耕耘一分收獲，學(xué)生們的付出換來(lái)了獲獎(jiǎng)的榮耀。

社團(tuán)在2019年獲貴陽(yáng)市中小學(xué)生創(chuàng)客大賽二三等獎(jiǎng)，2020年獲省和市中小學(xué)生創(chuàng)客大賽一等獎(jiǎng)，更是助力學(xué)校在i3DOne社區(qū)舉辦的2019年百佳創(chuàng)新校園評(píng)比中獲得排名第8的好成績(jī)，同時(shí)獲得了教學(xué)獎(jiǎng)！在2020年新冠疫情的影響下，創(chuàng)客教育一度寸步難行，復(fù)課后除了按量保質(zhì)地進(jìn)行常規(guī)課程的教學(xué)外，我們還是堅(jiān)持開(kāi)展3D設(shè)計(jì)與打印課程，同時(shí)積極參與了i3DOne社區(qū)的2020年百佳創(chuàng)新校園評(píng)比，最終獲得了第五的好成績(jī)。未來(lái)，期待我校的創(chuàng)客教育會(huì)更上一層樓。

3D設(shè)計(jì)教育未來(lái)規(guī)劃與目標(biāo)

1、3D設(shè)計(jì)教育要與生活實(shí)踐結(jié)合，走近生活，學(xué)生生活相關(guān)的設(shè)計(jì)學(xué)生最感興趣。項(xiàng)目化跨學(xué)科教學(xué)，信息技術(shù)課與勞技課融合，信息技術(shù)課與綜合實(shí)踐活動(dòng)融合。

2、3D設(shè)計(jì)教育要社團(tuán)活動(dòng)課程化，形成自己的教學(xué)計(jì)劃和校本課程。例如在歷史文化傳統(tǒng)方面的3D設(shè)計(jì)（如古代樂(lè)器等）、3D筆筒設(shè)計(jì)系列、3D課桌設(shè)計(jì)洗禮、到3D書(shū)房設(shè)計(jì)，形成規(guī)范的系列課程。

3、3D設(shè)計(jì)教育與人工智能、STEAM課程相融合， 硬件與軟件相結(jié)合，與編程相結(jié)合，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和想象力，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新激情，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。

當(dāng)今時(shí)代，創(chuàng)新已是不可抗拒的潮流，培養(yǎng)適應(yīng)時(shí)代發(fā)展需求的創(chuàng)新人才勢(shì)在必行。

我們努力做好學(xué)校以“創(chuàng)客社團(tuán)”為基地，舉行豐富的三維創(chuàng)意社團(tuán)活動(dòng)，探索創(chuàng)新教育新模式的融合教學(xué)，不斷提高學(xué)生全方面解決問(wèn)題的素養(yǎng)和技能，把創(chuàng)新的想法付諸實(shí)踐，孵化了一大批優(yōu)秀的創(chuàng)客。在創(chuàng)新教育道路上繼續(xù)哺育更多創(chuàng)新人才！