上一周,帶領(lǐng)學(xué)生參加了鄂爾多斯市首屆人工智能創(chuàng)意比賽,在這次比賽中,我校5名同學(xué)參加,其中有四名同學(xué)進(jìn)入決賽,獲得了兩個(gè)一等獎(jiǎng)和兩個(gè)二等獎(jiǎng)的好成績。雖然這次比賽對學(xué)生來說是收益頗豐,但在這次的比賽過程中,我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)很嚴(yán)重的問題:設(shè)計(jì)的復(fù)雜不如設(shè)計(jì)的有新意,有新意的作品反而更受評(píng)委的喜愛,也更容易獲得獎(jiǎng)項(xiàng)。
那么如何提升學(xué)生的創(chuàng)意值呢?這其實(shí)也是一直困惑我的一個(gè)問題,長久以來,總是提倡自我創(chuàng)作,但學(xué)生交上來的作品“參考”居多,有思想深度的作品偏少。
針對學(xué)生的具體情況,我覺得以后的教學(xué)工作可以向“創(chuàng)新”靠攏。從身邊的小發(fā)明、小創(chuàng)意、小制作做起,創(chuàng)意從身邊開始尋找。
1、模型設(shè)計(jì)從小處著手、身邊處處是模型。
小學(xué)生的空間思維能力是有限的,但觀察能力確是很強(qiáng)的,認(rèn)真觀察身邊中你最感興趣的物體,先用3D建模軟件對其建模,在建模的過程中思考:這個(gè)模型有沒有缺陷?或者說,如果讓你發(fā)明這樣的物體,你會(huì)給它一些什么功能(形狀、顏色、材質(zhì)上的改變?)從身邊的物體開始觀察,會(huì)讓我們的建模更加的有趣和成就感。
2、從生活中的困惑著手
人生來就不會(huì)一帆風(fēng)順,在我們成長的過程中,會(huì)遇到很多的問題和困惑:比如說老師布置的作業(yè)很多,如何才能讓作業(yè)寫的又快又準(zhǔn),或者說,如何提升我們書寫的速度等等,從一個(gè)問題著手,思考問題并提出解決問題的方法,最后付諸實(shí)踐,利用3D建模。
3、網(wǎng)絡(luò)是個(gè)好東西
現(xiàn)在的社會(huì),什么地方都離不開網(wǎng)絡(luò),網(wǎng)絡(luò)雖然給我們造成了很多的困擾,但更多的是便利,在我們設(shè)計(jì)的過程中,離不開資料的查詢,這時(shí)候網(wǎng)絡(luò)就成為了我們最好的幫手,一個(gè)巴掌拍不響,但三個(gè)臭皮匠還真頂個(gè)諸葛亮,在網(wǎng)絡(luò)上有各種“大神”,他們的思想天馬行空,很多我們想到的問題,已經(jīng)被他們研究出,并有成品展示,這就是網(wǎng)絡(luò)的力量。觀察并學(xué)習(xí)大量的優(yōu)秀作品,有助于我們創(chuàng)新意識(shí)和能力的提升。所以只要你想做就沒有做不成的,萬物皆可創(chuàng),萬物皆可變。
4、端正心態(tài),在建模中扎實(shí)自己
學(xué)生在建模的過程中,很多是好高騖遠(yuǎn)的,對于簡單的模型看不上,而一些復(fù)雜的模型又無能為力,所以很多時(shí)候?qū)W生都是吊兒郎當(dāng),隨意設(shè)計(jì)。作品沒有高度、沒有立意,更甚者下載其他同學(xué)的優(yōu)秀作品,充當(dāng)自己的作品。這是一種不負(fù)責(zé)任并且不提倡的學(xué)習(xí)態(tài)度,它會(huì)讓我們畏懼困難,難以前進(jìn)。所以在建模的過程中,多向一些優(yōu)秀的同學(xué)或老師學(xué)習(xí)很有必要,三維創(chuàng)意網(wǎng)站上有很多大神,他們都是在一分一秒的建模中提升自己的,改變看得見,提升也看的見,從他們提交的很多作品中,我們也看到了他們的能力,所以我們應(yīng)該端正態(tài)度,認(rèn)證建模,從小作品,讓自己成為“黑馬”。
5、在比賽中提升自己,強(qiáng)對強(qiáng),才能爆發(fā)出刺眼的光亮
很多時(shí)候我們建模都是與自己學(xué)校的同學(xué)在一起,所以很容易有優(yōu)越感,我建模好,快。比誰誰誰厲害。你看我都成為校園創(chuàng)客了等等……但在全市的比賽中,很受挫。我們看到很多優(yōu)秀的選手,他們建模很有創(chuàng)意、對各種工具和命令的命令非常的熟悉,這時(shí)候我們就很受挫,感覺自己好像不行了,怎么大家都這么厲害,我是不是沒戲了等等負(fù)面的感情就起來了,模型也完成的不好,這是一種生物鏈似的反應(yīng),所以在日常活動(dòng)中,多觀看優(yōu)秀作品,有比賽積極參加,擺正自己的位置,不驕不躁,這樣才能讓自己利于不敗之地。
生活在變,模型在變,但唯一不變的是我們3D建模的熱愛,用自己的一腔熱血灑滿整個(gè)康巴什二小。
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