序號模塊課程內(nèi)容教學(xué)要求總課時理論實操13D初體驗1.3D打印的介紹2.感受3D打印的魅力2.1設(shè)計五角星掛飾2.2打印五角星掛件本模塊教學(xué)重點在于引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)對課程的學(xué)習(xí)興趣3122基礎(chǔ)技術(shù)1.小試牛刀——城堡12.小試牛刀——花瓶23.小試牛刀——筆筒24.小試牛刀——七巧板15.小試牛刀——鉛筆26.小試牛刀——肥皂盒27.小試牛刀——手機(jī)架28.小試牛刀——竹蜻蜓19.小試牛刀——小黃人2在本模塊的教學(xué)中，重點要求學(xué)生掌握3D軟件的使...

課程領(lǐng)域善思課程類型信息時代課程名稱3D世界授課課時8（80分鐘/課） 授課對象四、五年級學(xué)生學(xué)生人數(shù)45課程簡介3D打印技術(shù)，是一種以數(shù)字模型文件為基礎(chǔ)，運用粉末狀金屬或塑料等可粘合材料，通過逐層打印的方式來構(gòu)造物體的技術(shù)。3D打印技術(shù)可以給學(xué)生的“學(xué)習(xí)方式”帶來新的思考，讓抽象的教學(xué)概念更加容易理解，可以激發(fā)學(xué)生對科學(xué)、數(shù)學(xué)尤其是工程和設(shè)計創(chuàng)意的興趣，帶來實踐與理論、知識與思維、現(xiàn)實與未來三方面的相互結(jié)...

培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力是中國現(xiàn)代教育中的熱點話題，在信息技術(shù)教育的背景下，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力是每個教育工作者都不能忽視問題。從事多年信息技術(shù)教育工作的教師結(jié)合教學(xué)實際，探究在信息技術(shù)課中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力的策略。

在近十年的信息技術(shù)課堂教學(xué)，以任務(wù)驅(qū)動教學(xué)為主流教學(xué)模式，學(xué)生在老師設(shè)置的任務(wù)的引導(dǎo)下，通過完成一個個的任務(wù)以達(dá)到學(xué)習(xí)操作的目的。在這些任務(wù)之中，老師設(shè)計的任務(wù)都比較簡單，常常一節(jié)課同的幾個任務(wù)之間沒有任何的聯(lián)系，完全就是為了任務(wù)而任務(wù)。另外，這種零散的任務(wù)之下，學(xué)生經(jīng)常會是學(xué)完了一個學(xué)期的軟件操作之后，不知道如何入手去做一個完整的作品，或者是面對一個問題，不知道如何去分析解決問題。由此，讓學(xué)生學(xué)...

如果您是一名學(xué)校的信息化老師，恰逢新學(xué)期有計劃要開3D打印方面的興趣班課程，而您又是一名小白對3D打印課程無從下手，那么恭喜您，本開課計劃（注冊--學(xué)習(xí)--開課--校驗成果）將會幫到您，讓您一躍成為3D打印課程的規(guī)劃制定專家： 1、注冊（1）老師個人注冊：登錄www.zhuangshijiaju.com，選擇右上角的選項進(jìn)行注冊（如下圖）。 （2）班級學(xué)生批量注冊：點擊此處2、學(xué)習(xí)（微課視頻、課件、教材書籍、案例心得）推薦閱讀：（1）微課視頻...

3D One進(jìn)階課程--3D One Plus面對高中的同學(xué)們，他們大都能熟練地掌握計算機(jī)，對計算機(jī)操作有自主驅(qū)動性，學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，善于挖掘。因此并不需要花太多時間就能讓他們?nèi)腴T3D One設(shè)計，只需著重講解該如何使用3D One才能讓他們事半功倍。3D One能幫助他們理解主科科目里干枯乏味或是深奧難懂的知識點，對他們備戰(zhàn)高考也有一定的幫助。同時，合理運用3D One校云網(wǎng)，學(xué)生作品、課程將得到有效的管理，學(xué)生的自主創(chuàng)作潛能也能更大地激發(fā)出來。

3D One入門課程面對五六年級的同學(xué)們，他們大都對計算機(jī)的接觸停留在較為表淺的層次，同時對智能化數(shù)據(jù)化有著濃厚的興趣。在這個時候把他們牽進(jìn)3D設(shè)計的大門，將對他們的一生都有著重大的作用和意義。

時間：2016-2017學(xué)年度第二學(xué)期開課年級：高一年級開課期數(shù)：2期使用軟件：3D One互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)資源：i3DOne社區(qū)任課教師張君所用教室要求通用技術(shù)專用教室、6號機(jī)房課程名稱3D打印課時數(shù)14課時課程描述（150字之內(nèi)）本課程以3D打印技術(shù)為背景，目標(biāo)是學(xué)生能夠?qū)⒆约旱膭?chuàng)意設(shè)計用三維建模軟件和3D打印機(jī)輔助實現(xiàn)作品的實體化。在設(shè)計和裝配調(diào)試的過程中，不斷發(fā)現(xiàn)問題，并嘗試解決問題，從而有效提高學(xué)生的技術(shù)素養(yǎng)。課程以互聯(lián)...