摘要：STEAM教育作為一種跨學(xué)科融合的新型教育形式日漸受到人們的關(guān)注。在這種大背景下,2016年,國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)了《全民科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)計(jì)劃綱要實(shí)施方案(2016-2020年)》,文件中明確提出:完善基礎(chǔ)教育階段的科技教育,增強(qiáng)中小學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、學(xué)習(xí)能力和實(shí)踐能力,増強(qiáng)中學(xué)數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物等學(xué)科教學(xué)的深度融合教學(xué)。如何基于steam理念開(kāi)展創(chuàng)客教育教學(xué)實(shí)踐，既是一個(gè)理論問(wèn)題，又是一個(gè)實(shí)踐問(wèn)題。開(kāi)展中學(xué)基于steam理念的...

隨著課改的深入，數(shù)學(xué)課堂也變得越來(lái)越有趣味，經(jīng)典數(shù)學(xué)課例不斷涌現(xiàn)，但是在發(fā)展學(xué)生空間觀念和幾何直觀方面仍不突出，為此我們以小學(xué)數(shù)學(xué)圖形與幾何領(lǐng)域?yàn)榍腥朦c(diǎn)，借助3D建模技術(shù)的輔助，對(duì)發(fā)展學(xué)生此類素養(yǎng)進(jìn)行了一系列的探索，并進(jìn)行了大量的課例研究。

生活在“四輪時(shí)代”，交通成為出行中不可或缺的一環(huán)，道路交通安全也關(guān)系著千家萬(wàn)戶。第2屆“中星杯”大賽，以“交通”為主題，開(kāi)展三維創(chuàng)意設(shè)計(jì)與安全能力測(cè)評(píng)，旨在提升學(xué)生的道路交通安全能力，預(yù)防和減少中小學(xué)生道路交通事故的發(fā)生。為了幫助小創(chuàng)客提高交通安全意識(shí)，社團(tuán)輔導(dǎo)本著將知識(shí)學(xué)習(xí)與趣味競(jìng)賽相融合的教育理念，將3D創(chuàng)意作品設(shè)計(jì)與道路交通安全教育相結(jié)合，對(duì)小創(chuàng)客進(jìn)行作品指導(dǎo)培訓(xùn)。社團(tuán)成員的作品參考了生活中常...

創(chuàng)意3D教學(xué)設(shè)計(jì)-創(chuàng)意啞鈴北京師范大學(xué)長(zhǎng)沙附屬學(xué)校-鄭璐（一） 認(rèn)知目標(biāo) 熟悉鞏固3DOne界面中的各個(gè)模塊和功能掌握3DOne用鼠標(biāo)進(jìn)行視圖操作的方法能靈活使用基本實(shí)體中的各命令進(jìn)行其模型的創(chuàng)建 （二） 情感目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生知識(shí)與生活結(jié)合相結(jié)合意識(shí)和能力引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意（三） 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)鼠標(biāo)操作基本實(shí)體命令基本操作及其加、減運(yùn)算發(fā)散思維，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力（四）教學(xué)過(guò)程一、教學(xué)引入（3’）本學(xué)期將帶領(lǐng)大家使用一個(gè)...

大家好！我是張舍小學(xué)五年級(jí)三班的張萌雨，我是一個(gè)活潑好學(xué)的女孩，平日里喜歡看書(shū)、畫畫，四年級(jí)開(kāi)始在任老師的指導(dǎo)下開(kāi)始學(xué)習(xí)3D創(chuàng)意設(shè)計(jì)，現(xiàn)在我已經(jīng)深深地喜歡上了這門課程，2019年11月在老師的帶領(lǐng)下我參加了青島市中小學(xué)創(chuàng)新未來(lái)設(shè)計(jì)（3D創(chuàng)意設(shè)計(jì))比賽并獲得一等獎(jiǎng)的成績(jī)，這個(gè)寒假中，雖然病毒將我們隔離在家，但通過(guò)便捷的網(wǎng)絡(luò)，在老師的辛勤輔導(dǎo)下，我設(shè)計(jì)了一款測(cè)溫消毒機(jī)器人，并用它參加了2020全國(guó)創(chuàng)客馬拉松比賽，...

項(xiàng)目主題：智能文具項(xiàng)目目的：學(xué)生通過(guò)設(shè)計(jì)功能多樣化的智能文具，鞏固所學(xué)的命令，提高知識(shí)的運(yùn)用能力、設(shè)計(jì)能力和空間感知能力。驅(qū)動(dòng)問(wèn)題：對(duì)現(xiàn)有文具進(jìn)行智能化的改進(jìn)設(shè)計(jì)實(shí)施過(guò)程：一、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題：在日常學(xué)習(xí)中，你的文具是否具有功能單一，滿足不了自己需求的情況？如果有，是那些文具？①②③④二、改進(jìn)的措施：你準(zhǔn)備如何來(lái)改進(jìn)設(shè)計(jì)某一種文具，讓它具備哪些你需要的功能？①②③④三、進(jìn)行作品設(shè)計(jì)：（詳見(jiàn)作品設(shè)計(jì)稿）四、...

3D省賽的成績(jī)及反思---寫在江西省第20屆學(xué)生信息素養(yǎng)實(shí)踐提升活動(dòng)之后信豐縣第七中學(xué) 周運(yùn)寶2021年8月10日，“江西省第20屆學(xué)生信息素養(yǎng)實(shí)踐提升活動(dòng)”結(jié)果通報(bào)出來(lái)了，作為信豐縣第七中學(xué)組建人工智能實(shí)驗(yàn)室來(lái)的第一次參賽，這個(gè)成績(jī)有一點(diǎn)點(diǎn)好。學(xué)校參加了其中四個(gè)項(xiàng)目（當(dāng)然，機(jī)器人的另外安排，學(xué)校也組隊(duì)參加了，并且成績(jī)也不錯(cuò)，兩個(gè)市二，一個(gè)市三。）作為整個(gè)信豐來(lái)說(shuō)，今年信豐縣第七中學(xué)的成績(jī)也不差。但是，歸結(jié)起來(lái)，...