淺談3D打印課程的開展對(duì)小學(xué)生的影響和意義【摘要】3D課程的火熱，毋庸置疑。到底是什么讓人們趨之若鶩并矢志不移的追求，這或許就是3D的魅力。提高學(xué)生的動(dòng)手動(dòng)腦能力、刺激學(xué)生的學(xué)習(xí)激情、鍛煉學(xué)生的創(chuàng)新思維以及與其他學(xué)科的融合、學(xué)以致用能力的培養(yǎng)都成為人們競相追逐的寵兒。本節(jié)課就從課程開展的角度來論述3D課程開設(shè)對(duì)孩子的影響。【關(guān)鍵字】3D 動(dòng)手能力、學(xué)習(xí)激情 創(chuàng)新思維 學(xué)以致用英國著名教師戴夫懷特曾說過：“...

在實(shí)踐中探索，在探索中成長----Make讓學(xué)習(xí)更加有趣康巴什區(qū)第二小學(xué) 梁艷“創(chuàng)客”一詞來源于英文單詞"Maker”，是指出于興趣與愛好，努力把各種創(chuàng)意轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)的人。而在中文字典里，“創(chuàng)”的含義是：開始做，創(chuàng)造，首創(chuàng)，開創(chuàng)，創(chuàng)立。它體現(xiàn)了一種積極向上的生活態(tài)度，同時(shí)有一種通過行動(dòng)和實(shí)踐去發(fā)現(xiàn)問題和需求，并努力找到解決方案的含義在里面。這也是當(dāng)前素質(zhì)教育追求的最終目標(biāo)：提升學(xué)生的素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、...

關(guān)于學(xué)習(xí)3D one 心得體會(huì)貴州省遵義市紅花崗區(qū)第十七小學(xué) 黃博義我是遵義市紅花崗區(qū)第十七小學(xué)五年級(jí)1班學(xué)生黃博義，在這個(gè)學(xué)期我參加了3D one創(chuàng)意設(shè)計(jì)社團(tuán)，覺得這個(gè)社團(tuán)很有趣，上傳作品能攢豌豆，提升創(chuàng)意值，豌豆可以兌換獎(jiǎng)品和下載課程優(yōu)秀作品，創(chuàng)意值增加等級(jí)也相應(yīng)提高，希望下學(xué)期能繼續(xù)參加3D one創(chuàng)意設(shè)計(jì)社團(tuán)來提高的我等級(jí)和技能，參加3D one相關(guān)比賽項(xiàng)目。學(xué)習(xí)3D one 不僅能提高創(chuàng)造思維，還能提高空間思維，這對(duì)...

關(guān)于學(xué)習(xí)3D one 心得體會(huì)貴州省遵義市紅花崗區(qū)第十七小學(xué) 黃博文本學(xué)期我很榮幸參加我校3D one 創(chuàng)意設(shè)計(jì)社團(tuán)，在李老師的指導(dǎo)下一共上傳了19個(gè)作品到我的個(gè)人空間，其中，令我最得意的作品有馬車手機(jī)架、收納盒，經(jīng)過不斷的努力，我聽到了一個(gè)天大的好消息——我被評(píng)為“校園創(chuàng)客”。學(xué)習(xí)3D one 不僅提升了我的空間想象力，更是讓我有創(chuàng)造、創(chuàng)新思維能力有很大的提高，3D one 走進(jìn)了我的生活，讓我明白了許多道理與知識(shí)，被評(píng)為...

《新冠病毒的設(shè)計(jì)》教學(xué)反思康巴什區(qū)第二小學(xué)梁艷本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會(huì)對(duì)新冠病毒模型進(jìn)行分析、解剖，并能夠利用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行創(chuàng)作、并進(jìn)行創(chuàng)新創(chuàng)作（病毒時(shí)時(shí)刻刻在變異，而變異的方向未知，所以可以發(fā)揮想象進(jìn)行創(chuàng)新設(shè)計(jì)--變異的新冠病毒）。在課堂上絕大部分同學(xué)都能夠按照老師的要求進(jìn)行簡單模型的設(shè)計(jì)，制作出新冠病毒的模型。學(xué)生制作的新冠病毒模型在上課的過程中存在一些問題及解決問題的方法：1、新冠病毒模型中病毒的觸...

Cut助力創(chuàng)新設(shè)計(jì)，讓make更簡單這學(xué)期首次嘗試使用電子小元件和激光切割相結(jié)合，制作創(chuàng)客作品。對(duì)于這幾個(gè)月來的探索，非常滿意cut軟件的強(qiáng)大功能。比如制作一些簡單的模型，這時(shí)候我們不需要建模型，因?yàn)閏ut軟件中內(nèi)置了很多已經(jīng)建立好的模型，只需要在模型庫中將其拖出來，根據(jù)需要修改尺寸即可。這也對(duì)我們新手學(xué)習(xí)cut軟件幫助很大，在此基礎(chǔ)上，我們適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行操作就可以形成一個(gè)簡單的作品，進(jìn)行激光切割。最讓我滿意的是他的...

蘭陵縣第十一小學(xué)第二屆“中望杯”全國青少年科創(chuàng)活動(dòng)計(jì)劃通知為響應(yīng)落實(shí)國務(wù)院《新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃》及《全民科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)規(guī)劃綱要(2021—2035年）》，助力“雙減政策”落地，服務(wù)科創(chuàng)教育實(shí)驗(yàn)教學(xué)拓展創(chuàng)新，激發(fā)青少年對(duì)科學(xué)的興趣，培養(yǎng)其創(chuàng)新精神、創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力，提高青少年的科技素質(zhì)，助力人工智能后備人才培養(yǎng)，我校組織師生積極參與中望軟件特開展第二屆“中望杯”全國青少年科創(chuàng)教育成果展示大...

線上線下齊上陣，科創(chuàng)教育助“雙減”蘭陵縣第十一小學(xué)是一所堅(jiān)持德育為首，以科普及創(chuàng)新體驗(yàn)教育為辦學(xué)特色的學(xué)校，先后獲得山東省首批人工智能試點(diǎn)單位、臨沂市智慧校園、文明校園等榮譽(yù)稱號(hào)，也是i3DOne社區(qū)百佳創(chuàng)新校園和全國青少年三維創(chuàng)意設(shè)計(jì)示范學(xué)校。自“雙減”政策頒布以來，學(xué)校積極探索和落實(shí)了許多不同的課后延時(shí)服務(wù)模式。除了提供課業(yè)輔導(dǎo)，學(xué)校還提供體育社團(tuán)、無人機(jī)社團(tuán)、編程社團(tuán)、機(jī)器人社團(tuán)、3D打印社團(tuán)、陶...