社區(qū)任務(wù)的做法在我們的社區(qū)，不定時(shí)會(huì)刷新各種任務(wù)，完成任務(wù)會(huì)獲得獎(jiǎng)勵(lì)。今天我們來一起學(xué)習(xí)，新手如何搶任務(wù)、提交任務(wù)。1.在首頁上部分找到“作品”，并在下方找到“任務(wù)主題”。 2.這次我們要搶“新手任務(wù)”，向下拉動(dòng)鼠標(biāo)，找到相應(yīng)的任務(wù)，單擊鼠標(biāo)左鍵“點(diǎn)我搶任務(wù)”。 3.當(dāng)你完成作品的設(shè)計(jì)，需要先在右上角單擊“上傳作品”，再回到你接任務(wù)的地方，“點(diǎn)我搶任務(wù)”就會(huì)變成“提交任務(wù)”，選擇一下你要提交的作品，就會(huì)...

習(xí)近平總書記曾殷切寄語“給孩子們的夢想插上科技的翅膀，讓未來祖國的科技天地群英薈萃，讓未來科學(xué)的浩瀚星空群星閃耀”，在今年中央政治局第三次集體學(xué)習(xí)時(shí)再次強(qiáng)調(diào)“要在教育‘雙減’中做好科學(xué)教育加法，激發(fā)青少年好奇心、想象力、探求欲，培育具備科學(xué)家潛質(zhì)、愿意獻(xiàn)身科學(xué)研究事業(yè)的青少年群體?！睘樯钊雽W(xué)習(xí)貫徹黨的二十大精神，貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記關(guān)于少年兒童和少先隊(duì)工作的重要論述，著眼黨領(lǐng)導(dǎo)的科技事業(yè)薪火相傳、...

自己都不曾想到過，有一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)我能夠堅(jiān)持到接近兩年的時(shí)間。一開始，也是看到別人跑步，自己也是隨便跑跑，當(dāng)初覺得能夠跑一兩個(gè)月就夠厲害了。但真的挺佩服自己的，從一開始8分鐘左右一公里到最快能夠4分50秒左右，從3公里到16公里，一直堅(jiān)持著。不管是炎熱多雨的夏季，還是去年年底，今年年初的冬季，我一直堅(jiān)持著。天氣好的時(shí)候就在外面跑，不好的時(shí)候就在家里跑。最近多雨的幾天，繞著客廳的茶幾轉(zhuǎn)圈圈跑，也創(chuàng)造12公里的成...

本節(jié)課主要是在上節(jié)課的基礎(chǔ)上，給班徽設(shè)計(jì)圖標(biāo)，利用現(xiàn)有的圖片或者?；請D標(biāo)，讓學(xué)生了解浮雕功能的正確使用。學(xué)生自己嘗試找到浮雕功能，特殊功能里找到浮雕圖標(biāo)。浮雕功能具體可以實(shí)現(xiàn)的效果根據(jù)具體的設(shè)置，取決于偏移值。讓學(xué)生感受不同浮雕效果。最大偏移值為正值時(shí)，讓學(xué)生理解內(nèi)凹的效果，最大偏移值為負(fù)值時(shí)，理解是凸起的效果。最大偏移值為零時(shí)，是平面圖，寬度是指圖片所覆蓋的地方大小，原點(diǎn)是圖片放置的地方中心點(diǎn)，...

本節(jié)課主要同過觀察班徽的結(jié)構(gòu)，讓學(xué)生分析班徽如何設(shè)計(jì)制作，學(xué)生在觀察分析時(shí)指出班徽上的元素和構(gòu)造，底座和文字圖片。在實(shí)際操作過程中，學(xué)生對圓環(huán)的制作出現(xiàn)一種問題，就是部分學(xué)生繪制了圓形后，直接拉伸了，形成了圓柱，而不是圓環(huán)。圓環(huán)需要在同一圓心同一草圖不同半徑后，進(jìn)行拉伸形成環(huán)狀隔斷。在預(yù)制文字時(shí)，學(xué)生操作過程中存在的問題是，要讓文字成什么形狀排列，需要用到什么形狀的輔助線。而在繪制輔助線時(shí)，輔助線...

這節(jié)課主要是讓學(xué)生學(xué)會(huì)哨嘴和哨口的制作。對于組合后的哨體的哨嘴的處理主要利用抽殼命令，抽殼命令在講解的時(shí)候重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了放在抽殼厚度的正值和負(fù)值的區(qū)別，讓學(xué)生體會(huì)抽殼的意義，并通過實(shí)例比較正值和負(fù)值的區(qū)別，向內(nèi)和向外的不同，還有就是強(qiáng)調(diào)的開方面的選擇，當(dāng)不選擇開方面時(shí)，是對組合體內(nèi)部的抽殼，當(dāng)選擇開方面時(shí)，是從選擇的地方進(jìn)行抽殼。當(dāng)選擇厚度為正值時(shí)，向外增加厚度，但要注意再次組合。哨口的制作是利用草圖...

制作哨子這一課是3Done這個(gè)單元的第一個(gè)學(xué)習(xí)模型，本節(jié)課對5年級(jí)的學(xué)生來說，起點(diǎn)有點(diǎn)高，難度大，涉及到的命令操作多。為了讓學(xué)生更深入的體會(huì)3d感受3D的神奇之處，我主要通過讓學(xué)生觀察分析哨子結(jié)構(gòu)，認(rèn)識(shí)實(shí)體，學(xué)會(huì)插入實(shí)體，練習(xí)移動(dòng)工具的使用。我把重點(diǎn)放在學(xué)生的操作體會(huì)鼠標(biāo)的使用，感受抽殼命令的神奇功能。在對插入的兩個(gè)實(shí)體進(jìn)行講解時(shí)，通過組合命令，讓學(xué)生直接感受組合里面的運(yùn)算方式，讓學(xué)生先猜想再進(jìn)行運(yùn)算的驗(yàn)...

本節(jié)課是3Done的第一節(jié)課，從3D的認(rèn)識(shí)到3D模型制作的整個(gè)過程，讓學(xué)生對建模的整個(gè)流程有個(gè)了解，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，感受它的強(qiáng)大功能。課堂從一些3D的作品入手，逐漸帶入到軟件界面的了解，工欲善其事必先利其器，孩子在自學(xué)界面的各個(gè)組成部分的同時(shí)，充滿了好奇心，利用學(xué)生這種心理，利用一個(gè)小模型引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)基本模型的命令，認(rèn)識(shí)常見的幾種模型，通過對實(shí)體的插入和移動(dòng)和組合，簡單的小樹的設(shè)計(jì)，讓學(xué)生體會(huì)模型的初...