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         大家好，我是來(lái)自本溪市南芬區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)四年一班的李雨晨，我喜歡唱歌跳舞畫(huà)畫(huà)，我是一個(gè)樂(lè)觀(guān)開(kāi)朗的孩子。一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)我加入了創(chuàng)客

        記得剛加入創(chuàng)客小組的時(shí)候，我興奮得像只小鳥(niǎo)，迫不及待地想要?jiǎng)邮謬L試。老師先教我們?nèi)绾芜M(jìn)行3D建模，這對(duì)我來(lái)說(shuō)就像打開(kāi)了新世界的大門(mén)。老師耐心地講解每一個(gè)步驟，他總是不厭其煩地指導(dǎo)我們。我從最簡(jiǎn)單的立方體開(kāi)始，逐漸嘗試更復(fù)雜的模型，比如小房子、小動(dòng)物。每當(dāng)看到自己設(shè)計(jì)的作品在電腦屏幕上逐漸成形，那種成就感簡(jiǎn)直無(wú)法用言語(yǔ)表達(dá)。

        而最讓我著迷的，莫過(guò)于機(jī)器人編程了。我們的老師是一位非常有經(jīng)驗(yàn)的工程師，他不僅知識(shí)淵博，而且教學(xué)方法生動(dòng)有趣。他首先教我們了解機(jī)器人的基本構(gòu)造和工作原理，然后一步步引導(dǎo)我們編寫(xiě)簡(jiǎn)單的程序，讓機(jī)器人完成一些基本的動(dòng)作，比如前進(jìn)、后退、轉(zhuǎn)彎等。隨著學(xué)習(xí)的深入，我們開(kāi)始嘗試更復(fù)雜的編程任務(wù)，比如讓機(jī)器人按照特定的路線(xiàn)行走，或者讓它完成一些簡(jiǎn)單的任務(wù)，比如撿起地上的物品。

        在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我也遇到了不少挑戰(zhàn)。有時(shí)候，一個(gè)小小的編程錯(cuò)誤就會(huì)導(dǎo)致機(jī)器人無(wú)法正常工作，這時(shí)候我就會(huì)感到非常沮喪。但是，每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，老師和同學(xué)們都會(huì)耐心地幫助我分析問(wèn)題，共同尋找解決辦法。這種團(tuán)隊(duì)合作的感覺(jué)讓我感到非常溫暖，也讓我更加珍惜這段學(xué)習(xí)經(jīng)歷。

        通過(guò)在創(chuàng)客小組的學(xué)習(xí)，我不僅學(xué)到了很多實(shí)用的技能，更重要的是，我學(xué)會(huì)了如何面對(duì)困難和挑戰(zhàn)，如何與他人合作，以及如何用創(chuàng)新的思維去解決問(wèn)題。我相信，這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)將會(huì)伴隨我一生，幫助我在未來(lái)的道路上越走越遠(yuǎn)。