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            學(xué)生分享:我喜歡3D打印課程

            作者:505班周燕敏


            我從三年級開始學(xué)習(xí)3D打印這一門技術(shù),從中我學(xué)習(xí)到了制做作品,打印作品以及在許多實(shí)用的作品上加入電子元件,從3D打印中我意識到,對于中小學(xué)生這類3D打印入門教育來說,重點(diǎn)并不是3D打印技術(shù)本身,3D打印技術(shù)成為實(shí)現(xiàn)學(xué)生創(chuàng)作能力和想象力的載體。3D打印能激起學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力,所以,我從一開始接觸到3D打印時(shí)就喜歡上了這一門課程,希望能用3D打印為人民造福。


            本文內(nèi)容僅代表作者本人觀點(diǎn),與i3DOne社區(qū)無關(guān)。

            作者簡介

            南海區(qū)信息技術(shù)兼職教研員、中心教研組組長,積極參與南海區(qū)信息技術(shù)教材與教學(xué)指南編寫,主編了3D打印教材,多次承擔(dān)培訓(xùn)、講座等工作,為區(qū)域教師專業(yè)發(fā)展作表率。主持或參與多項(xiàng)課題研究,總結(jié)提煉的教學(xué)模式閃亮登場第五屆中國教育創(chuàng)新成果公益博覽會
            文章介紹
            • 我從三年級開始學(xué)習(xí)3D打印這一門技術(shù),從中我學(xué)習(xí)到了制做作品,打印作品以及在許多實(shí)用的作品上加入電子元件,從3D打印中我意識到,對于中小學(xué)生這類3D打印入門教育來說,重點(diǎn)并不是3D打印技術(shù)本身,3D打印技術(shù)成為實(shí)現(xiàn)學(xué)生創(chuàng)作能力和想象力的載體。3D打印能激起學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力,所以,我從一開始接觸到3D打印時(shí)就喜歡上了這一門課程,希望能用3D打印為人民造福。
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            • 更新時(shí)間:2022-12-22
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