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作者：505班周婧旻

3D打印作為近幾年的科技“新貴”，正從研發(fā)機(jī)構(gòu)逐漸運(yùn)用到社會(huì)的各行各業(yè)中。我從小學(xué)四年級(jí)開始學(xué)習(xí)3D打印，經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)，從不知道什么是3D打印，到初步了解3D打印，再到現(xiàn)在能靈活運(yùn)用3DONE軟件設(shè)計(jì)復(fù)雜的3D模型，還能在打印的作品中加上人工智能套件。從學(xué)習(xí)過程中我感覺收獲良多。

每一次3D打印作品的設(shè)計(jì)過程，就是一次不斷學(xué)習(xí)、自我提升的過程。在作品設(shè)計(jì)中，我遇到不懂的問題，都會(huì)與同學(xué)交流研討，或向老師請(qǐng)教，每一個(gè)作品的完成，我都覺得有不同的收獲，都感到非常高興。

我對(duì)于能參加學(xué)校的3D打印社團(tuán)學(xué)習(xí)感覺很榮幸,這不僅讓我感受到了3D打印的魅力，還使我懂得了把3D打印運(yùn)用到日常的生活中，想到用技術(shù)去解決生活中的問題。