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            遼寧省彰武縣雙廟九年制學(xué)校3D One校本課教學(xué)計(jì)劃

            遼寧省彰武縣雙廟九年制學(xué)校校本課教學(xué)計(jì)劃



            QQ截圖20181220142506.png


            目標(biāo)和意義:

            隨著教育部《中小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程指導(dǎo)綱要》的出臺(tái),2017年11月29日,遼寧省阜新市教育局發(fā)布[2017]121號(hào)文件,文件要求各縣、區(qū)教育局,局直屬中小學(xué)、各有關(guān)單位認(rèn)真貫徹落實(shí)。綱要明確指出將自主權(quán)更多的交給學(xué)校,學(xué)校根據(jù)四大活動(dòng)形式、152個(gè)推薦主題中選擇開課。以此為契機(jī),2018年在我校陳老師的引領(lǐng)下學(xué)生開始接觸3D課程,從此便開始了我們師生的3D建模之旅。3D 建模為學(xué)生打開創(chuàng)客之窗,創(chuàng)建廣闊的發(fā)展空間。學(xué)習(xí)3D建模設(shè)計(jì),不僅可以幫助學(xué)生加深對(duì)信息技術(shù)的理解,還能培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)和發(fā)散的思維,嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S是“剛性”創(chuàng)造力的基石,發(fā)散的思維是“靈動(dòng)”創(chuàng)造力的魔棒。青少年可以通過(guò)3D建模設(shè)計(jì)來(lái)創(chuàng)造屬于自己的模型世界,這種成就感應(yīng)該是驅(qū)動(dòng)真正優(yōu)秀學(xué)生的最好興趣,也是激發(fā)學(xué)習(xí)原動(dòng)力最好的催化劑。


            學(xué)情分析:

            3D One對(duì)學(xué)生操作計(jì)算機(jī)水平要求不是很高,因?yàn)閷W(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)基本操作有一定的基礎(chǔ),所以可以很快的熟悉3D One的操作。學(xué)生對(duì)于新奇的事物都有一定的探知欲,所以引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)3D設(shè)計(jì)的大門,將對(duì)他們的一生都有著重大的作用和意義。同時(shí)青少年社區(qū)的助力也為學(xué)生的建模之路提供了強(qiáng)有力的幫助,合理的利用社區(qū)內(nèi)的教學(xué)資源更能夠激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作潛能和創(chuàng)新思維。


            教學(xué)軟件分析:

            3D One是中央電教館指定《全國(guó)中小學(xué)電腦制作活動(dòng)》參賽軟件。它簡(jiǎn)潔、實(shí)用,易于上手,是學(xué)生3d設(shè)計(jì)啟蒙的絕佳工具。合理的利用3D One家庭版和教育版會(huì)促進(jìn)學(xué)生的建模興趣,對(duì)于一些操作基礎(chǔ)差的同學(xué)可以利用家庭版完成作品的快捷上傳,而對(duì)于審美觀點(diǎn)高的同學(xué)就可以利用教育版的進(jìn)行設(shè)計(jì)保存,再處理,直到滿意之后再上傳的模式進(jìn)行設(shè)計(jì)制作。


            教學(xué)目標(biāo):

            1. 培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí),樹立學(xué)習(xí)3D的信心,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

            2. 融會(huì)貫通多學(xué)科知識(shí),體驗(yàn)自主創(chuàng)造設(shè)計(jì)的樂(lè)趣。

            3. 培養(yǎng)學(xué)生的生活觀察能力,通過(guò)動(dòng)手實(shí)踐來(lái)提高自身的創(chuàng)造能力。

            4. 培養(yǎng)學(xué)生擴(kuò)寬思維,多角度思考問(wèn)題。提升審美情趣,主動(dòng)發(fā)現(xiàn)美、欣賞美、創(chuàng)造美。


            教學(xué)方法:

            由于硬件設(shè)施有限,所以教學(xué)主要包括以下幾個(gè)方法和環(huán)節(jié):

            1、展示法、講授法:通過(guò)控制學(xué)生的電腦展示PPT、講解3D One的功能和使用方法。

            2、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法:通過(guò)教師演示和學(xué)生練習(xí)完成明確的任務(wù)目標(biāo)。

            3、實(shí)驗(yàn)法:根據(jù)主題讓學(xué)生自主創(chuàng)造設(shè)計(jì)。


            教學(xué)內(nèi)容安排:

            1.   創(chuàng)新與改變(了解30打印技術(shù)的應(yīng)用與發(fā)展趨勢(shì))

            2.   3D One初識(shí)

            3.   3D設(shè)計(jì)與打印技術(shù)的初步應(yīng)用

            4.   3D One軟件入門

            5.   簡(jiǎn)單水杯的制作

            6.   花瓶的制作

            7.   南瓜

            8.   心形盒子的制作

            9.   鑰匙扣的制作

            10.            臨時(shí)停車牌的制作

            11.            鏤空掛件

            12.            漢諾塔

            13.            繪制金字塔

            14.            紀(jì)念筆筒的制作

            15.            草莓的制作

            16.            萬(wàn)圣節(jié)南瓜燈的制作

            17.            3D切片軟件的使用

            18.            3D打印機(jī)的使用方法


            本文內(nèi)容僅代表作者本人觀點(diǎn),與i3DOne社區(qū)無(wú)關(guān)。

            作者簡(jiǎn)介

            如果不想努力,再矮的山,也是難以翻越的;如果不愿追求,再淺的河,也是難以穿越的,并不是山峰,阻礙了我們前進(jìn)的腳步,也不是河水,限制了我們運(yùn)動(dòng)的身軀,而是沒(méi)有了心中的渴望,失去了胸中的希望。不是路限制了前進(jìn)的腳步,而是心拒絕了前進(jìn)的速度。
            文章介紹
            • 遼寧省彰武縣雙廟九年制學(xué)校校本課教學(xué)計(jì)劃目標(biāo)和意義:隨著教育部《中小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程指導(dǎo)綱要》(點(diǎn)擊查看教育部發(fā)文)的出臺(tái),2017年11月29日,遼寧省阜新市教育局發(fā)布[2017]121號(hào)文件,文件要求各縣、區(qū)教育局,局直屬中小學(xué)、各有關(guān)單位認(rèn)真貫徹落實(shí)。綱要明確指出將自主權(quán)更多的交給學(xué)校,學(xué)校根據(jù)四大活動(dòng)形式、152個(gè)推薦主題中選擇開課。以此為契機(jī),2018年在我校陳老師的引領(lǐng)下學(xué)生開始接觸3D課程,從此便開始了我...
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            • 更新時(shí)間:2018-12-20
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