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【教學(xué)軟件分析】

3D One軟件是中望公司根據(jù)6~23歲年齡階段（小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)）的教育特點，開發(fā)出適用于青少年群體的3D打印設(shè)計軟件。3D One軟件界面簡潔、功能強大、易于上手，非常符合中小學(xué)生的開放思維創(chuàng)意操作模式，能夠簡單、輕松、快捷地表達(dá)創(chuàng)意想法，能讓沒有任何基礎(chǔ)的孩子們，在短短幾個小時的學(xué)習(xí)即可用搭積木的堆砌、簡單的拖拉操作方式，繪出自己的3D作品，并直接輸出到3D打印機打印。

該軟件配合i3DOne社區(qū)為全國創(chuàng)客教育師生提供了作品天地、課件中心、模型商店、獎品中心等讓學(xué)生學(xué)、玩、獎的模塊，延伸課堂教學(xué)；也為學(xué)校和老師提供了學(xué)校創(chuàng)客成果展示網(wǎng)、課堂輔助管理系統(tǒng)、示范校授牌、創(chuàng)客認(rèn)證等平臺和服務(wù)；同時還為教育主管部門提供了大賽平臺和數(shù)據(jù)中心。

【學(xué)情分析】

根據(jù)中職生的特點，我校單獨開設(shè)3D打印專業(yè) ， 建模軟件以3D One Plus為主，3D One Plus可以實現(xiàn)360°任意建模的高級定制，讓3D設(shè)計更無限強大、優(yōu)秀的曲面造型和修補功能，極大地開拓學(xué)生設(shè)計師的建模思路和創(chuàng)意。內(nèi)嵌智能裝配、動畫效果與工程圖制作，讓青少年創(chuàng)客們升級3D新體驗是一門特殊的課程，學(xué)習(xí)內(nèi)容生動有趣、操作性強、可以3D打印出實物。該專業(yè)師資配備齊全和企業(yè)定向合作，定時派工程師到校授課，本課程的學(xué)生是高一到高三年級的中職生， 具有一定的自主學(xué)習(xí)能力和動手能力。從開設(shè)該專業(yè)整體情況來看，可以彌補中職生文化課部分薄弱環(huán)節(jié)，提高中職生學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新精神與實踐能力，促進(jìn)了學(xué)生的個性發(fā)展。

【教學(xué)目標(biāo)】

1、樹立終學(xué)習(xí)理念，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

2、提高空間想象能力和機械識圖速度、數(shù)學(xué)邏輯思維。

3、培養(yǎng)3D建模初級到高級造型師。

4.、創(chuàng)新能力和實踐能力。

5.、校園創(chuàng)客和各類3D打印競賽活動。

【教學(xué)方法】

1、展示法、講授法：通過PPT和多媒體展示、講解3D創(chuàng)課的內(nèi)容和意義。

2、練習(xí)法：通過教師演示、學(xué)生獨立練習(xí)完成

3、實驗法：根據(jù)主題讓學(xué)生自主創(chuàng)造設(shè)計。 

【課程體系】

第一階段：了解3D打印

一、3D打印簡介

二、FDM組成構(gòu)建

三、切片軟件介紹

第二階段：建模軟件3D One Plus學(xué)習(xí)

1.熟悉界面

2.基礎(chǔ)幾何體  

3.草圖模式

4.布爾運算  

5.曲面命令

6.設(shè)計模型

第三階段：逆向數(shù)據(jù)采集

1.掃描儀成像原理

2.手持掃描儀

3.桌面掃描儀的使用

4.掃描儀的數(shù)據(jù)處理

第四階段：模型修復(fù)

第五階段：打印模型優(yōu)化后處理（拋光、修復(fù)、上色）

【參考教材授課計劃】

1. 陳繼民教授所編著《3D One三維實體設(shè)計》（一學(xué)期）

2. 黃文愷、伍馮潔、吳羽編著的《3D建模與3D打印快速入門》（一學(xué)期）

3. 3D One社區(qū)提供《3D One Plus高級案例課件》(一學(xué)期）    

4. 校本教材自命主題 《學(xué)生根據(jù)主題自主設(shè)計》（一學(xué)期）