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    課程目標(biāo)

  跨學(xué)科知識(shí)應(yīng)用:

   以3D打印技術(shù)為載體,將數(shù)學(xué)、物理、科學(xué)、信息技術(shù)通用技術(shù)等相關(guān)知識(shí)及原理融入數(shù)字模型設(shè)計(jì),并結(jié)合模具制作和工業(yè)設(shè)計(jì)領(lǐng)域技能解決生活實(shí)際問(wèn)題,設(shè)計(jì)創(chuàng)意作品。

   核心能力目標(biāo):

   問(wèn)題解決能力方面,學(xué)習(xí)與應(yīng)用三維建模技術(shù),通過(guò)模型設(shè)計(jì)和制品實(shí)現(xiàn)的過(guò)程將理論知識(shí)和創(chuàng)意創(chuàng)想轉(zhuǎn)化為實(shí)踐作品培養(yǎng)學(xué)生的工程設(shè)計(jì)和解決實(shí)際問(wèn)題的能力;協(xié)作能力方面,通過(guò)作品設(shè)計(jì)、優(yōu)化、團(tuán)隊(duì)合作、交流探討培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力;創(chuàng)新能力方面,重點(diǎn)發(fā)展學(xué)生的設(shè)計(jì)性思維和空間思維,鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)生活實(shí)際問(wèn)題進(jìn)行思考,培養(yǎng)學(xué)生提出創(chuàng)意創(chuàng)想和對(duì)已有問(wèn)題的創(chuàng)新設(shè)計(jì)能力,以及在作品優(yōu)化過(guò)程中的批判反思能力。