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通過第二學(xué)期3D打印社團(tuán)的學(xué)習(xí)，孩子們已經(jīng)基本熟練掌握了使用3D One軟件進(jìn)行三維設(shè)計(jì)，同時(shí)還學(xué)習(xí)了使用3D打印筆和操作3D食品打印機(jī)。為了檢測本期孩子們的學(xué)習(xí)情況，特設(shè)定本次測評，具體內(nèi)容如下：

1、操控食品打印機(jī)或3D打印筆（二選一） 

設(shè)計(jì)意圖：主要檢測對食品打印機(jī)或3D打印筆的操控情況。 

等級：優(yōu)——熟練操控。

良——部分環(huán)節(jié)不能按規(guī)定操控。 

      待合格——不能操控。

2、設(shè)計(jì)指尖陀螺或LED燈外殼 

設(shè)計(jì)意圖：主要檢測對3Done軟件的熟練掌握程度。 

等級：優(yōu)——完成設(shè)計(jì)，同時(shí)設(shè)計(jì)新穎。

良——完成設(shè)計(jì)。 

      待合格——未完成設(shè)計(jì)。 

3、以未來交通工具為主題進(jìn)行建模設(shè)計(jì)（可2人小組合作完成） 

設(shè)計(jì)意圖：主要檢測項(xiàng)目式學(xué)習(xí)模式下孩子小組合作學(xué)習(xí)的能力，同時(shí)檢測孩子的創(chuàng)新思維。 

等級：優(yōu)——完成設(shè)計(jì)，合作分工明確，同時(shí)實(shí)用、具有可操作性、新穎。 

良——完成設(shè)計(jì)。 

待合格——未完成設(shè)計(jì)。