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時(shí)下創(chuàng)客教育進(jìn)行得如火如荼，3D創(chuàng)意設(shè)計(jì)、3D打印、機(jī)器人紛紛走進(jìn)課堂。但許多學(xué)校把創(chuàng)客教育作為一門副課去開展，學(xué)生受到升學(xué)壓力影響，最后只是變成一兩堂展示課。事實(shí)上，創(chuàng)客教育不是具體的課程，而是改變傳統(tǒng)教育思路的理念，例如3D創(chuàng)意設(shè)計(jì)提倡的創(chuàng)造教學(xué)應(yīng)用到主流課程上，不僅能讓學(xué)習(xí)效果事半功倍，還能推動(dòng)創(chuàng)客教育在校園的普及。

例如老師給學(xué)生講述三國歷史文化時(shí)，學(xué)生死記硬背文字效果是最差的，又如語文課培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)能力，統(tǒng)一的套詞只會千篇一律。如果融入3D創(chuàng)意設(shè)計(jì)的參與式教育風(fēng)格，可以讓學(xué)生在設(shè)計(jì)的過程中，通過更生動(dòng)的圖像畫面加強(qiáng)記憶，并且培養(yǎng)出更豐富的詞匯表達(dá)來源。

由3D創(chuàng)意導(dǎo)師李春生、北京109中學(xué)桑圓圓、北京宏志中學(xué)刁彬斌老師、中望教育林壁貴老師聯(lián)合創(chuàng)作的，適用于歷史、語文課的《穿越三國》系列課件，也正是將創(chuàng)客教育與學(xué)校核心課程做一次全新的嘗試。

該課程以“關(guān)羽過五關(guān)斬六將”的歷史為背景，引導(dǎo)學(xué)生通過3D One Plus這款青少年3D創(chuàng)意設(shè)計(jì)軟件，結(jié)合教科書的相關(guān)描述親自設(shè)計(jì)青龍偃月刀、赤兔馬、青銅劍、船和車隊(duì)等道具。學(xué)生還能通過3D One Plus的動(dòng)畫制作效果，將這些元素進(jìn)行組合動(dòng)態(tài)展示，還原當(dāng)時(shí)的真實(shí)歷史場景。同時(shí)，老師還可以組織學(xué)生根據(jù)動(dòng)畫進(jìn)行現(xiàn)場的故事演講。從被動(dòng)的知識接受轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)的參與設(shè)計(jì)，極大地貼合新一代青少年體驗(yàn)世界的心理需求，讓學(xué)生真正培養(yǎng)樂趣帶動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。

《學(xué)習(xí)3D One Plus穿越三國》課件目錄

關(guān)羽3D模型制作

英武霸氣的關(guān)羽

學(xué)生可以通過3D One Plus自己設(shè)計(jì)人物和動(dòng)畫效果

該課件和配套的3D One Plus 軟件可到http://www.zhuangshijiaju.com/course/5610.html  下載，支持老師直接應(yīng)用于歷史課、語文課、信息技術(shù)課等。3D創(chuàng)意設(shè)計(jì)等創(chuàng)客教育工具不僅僅只是對語數(shù)英、生史地等主課的升級，更是將所有學(xué)科只是進(jìn)行融合和應(yīng)用的重要渠道，這才是創(chuàng)客教育升級傳統(tǒng)教育的價(jià)值所在！

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創(chuàng)客實(shí)驗(yàn)室：http://www.zhuangshijiaju.com/news/2017/1035.html 

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