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            【導(dǎo)師分享】趙粵平:三維實體建模的進階學(xué)習(xí)---制作輪胎

            學(xué)習(xí)目標(biāo):


            1.學(xué)會設(shè)計較為復(fù)雜的三維實體,增強三維立體感

            2.學(xué)會使用“掃掠”命令

            3.學(xué)會使用“鏡像”命令

            4.熟練掌握實體各面的“DE移動”

            5.熟練掌握草圖繪制

            6.熟練掌握布爾運算

            7.熟練掌握“陣列”命令

             

            汽車,是我們?nèi)粘I钪械囊环N常見交通工具,與我們的生活密切相關(guān)。在這節(jié)課中,我們學(xué)習(xí)繪制一個汽車車輪。作為汽車的重要組成部分之一的車輪,是由輪胎和輪轂(gǔ)兩部分組成的,而輪轂又由輪輞(wǎng)和輪輻兩部分組成(如圖1-6-1)。輪胎最早時是由木頭或鐵制造的,后來發(fā)展為實心硬橡膠車輪,19世紀(jì)中期充氣輪胎誕生,20世紀(jì)30年代米其林制造了第一個無內(nèi)胎輪胎,40年代發(fā)明了舉世聞名的子午線輪胎。輪胎的發(fā)展是經(jīng)歷了一個漫長的歷程,不知有多少代人為之付出了艱辛的勞動并發(fā)揮了高超的智慧。


            blob.png

            圖 1-6-1

             

            1.輪胎主體


            在“基本實體”01.jpg中選擇“圓柱體”01-04.jpg,把“點”定在(0, 0, -5),半徑40,高度10,如圖1-6-2。思考一下,為什么不是定位在(0, 0, 0)呢?


            blob.png

            圖1-6-2

             

            仍是選擇“圓柱體”,“點”定在(0, 0, -5),半徑25,高度10,“減運算”,得到一個圓環(huán)柱體,如圖1-6-3。


            blob.png

            圖1-6-3

             

            選中這個圓環(huán)柱體,“移動”blob.png-“動態(tài)移動”03.jpg,繞X軸轉(zhuǎn)動90度,豎立起來,如圖1-6-4。


            blob.png

            圖1-6-4

             

            2.胎面花紋


            胎面就是輪胎著地的地方,上面有許多花紋,這些花紋有三大作用:提升抓地力、降低噪音和增加排水性。


            我們來繪制最基本的橫向花紋,對于胎面上的這些橫向花紋,采取“摳”的方式來完成。


            在“基本實體”中選擇“六面體”01-01.jpg,在任意位置分別繪制出兩個尺寸分別為2×8×1、4×8×1的六面體,如圖1-6-5。


            05.jpg

            圖1-6-5

             

            選中小的六面體,“移動”-“動態(tài)移動”,繞X軸轉(zhuǎn)動30度,如圖1-6-6。


            blob.png

            圖1-6-6

             

            選中小的六面體,“移動”-“點到點移動”blob.png,“起始點”選擇右下角頂點(如圖1-6-7),“目標(biāo)點”選擇大六面體的左下角頂點 (如圖1-6-8),確定后如圖1-6-9。


             blob.png


            選中大六面體的上表面,在快捷菜單中選擇“DE移動”06-05.jpg(如圖1-6-10),選中X軸(如圖1-6-11),在X軸方向上向左拖動-4(如圖1-6-12)(注意:這里是選中X軸),繞Y軸轉(zhuǎn)動5度(如圖1-6-13)。同樣地,在小六面體的上表面也是一樣操作,完成后如圖1-6-14。


            blob.png


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            blob.png

            圖1-6-14


            選擇“組合編輯”08(1).jpg,把這兩個六面體合并為一個實體,如圖1-6-15。


            blob.png

            圖1-6-15


            1234>共4條

            本文內(nèi)容僅代表作者本人觀點,與i3DOne社區(qū)無關(guān)。

            作者簡介

            資深教育工作者,長期扎根于初中信息技術(shù)教學(xué),任教信息、數(shù)學(xué)學(xué)科。
            文章介紹
            • 本文由佛山市榮山中學(xué)的趙粵平提供的以輪胎為例帶同學(xué)進一步認識三維實體制作的課件。
            • 瀏覽次數(shù):
            • 更新時間:2016-08-25
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