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          1. 創(chuàng)客教育 > 資訊 > 所有案例 > 【導(dǎo)師分享】冉文權(quán):升降轉(zhuǎn)椅制作,將創(chuàng)意變成現(xiàn)實(shí)
            【導(dǎo)師分享】冉文權(quán):升降轉(zhuǎn)椅制作,將創(chuàng)意變成現(xiàn)實(shí)

            本椅子主要用了各種草圖繪制、掃掠、拉伸和移動(dòng)命令,從實(shí)例能看出來(lái),3DOne草圖功能的強(qiáng)大和魅力,一定要學(xué)會(huì)草圖繪制和各種拉伸,并懂得巧妙運(yùn)用。下面咱們就一起來(lái)學(xué)習(xí)如何將“思想”變成“實(shí)體”吧!(注:本例中所有的長(zhǎng)度單位均為毫米。)

             

            1、  繪制草圖,圓心為(0,0)半徑為18的圓,如下圖:


            1.png


            2、繪制一個(gè)半徑為2的圓形草圖,和上圖中的圓相切,如下:


            2.png


            3、以第一步中的圓為路徑進(jìn)行掃掠,得到如下圓環(huán):


            3.PNG


            4、再次選擇草圖繪制中的圓形,繪制一個(gè)圓形草圖,圓心為(0,0),半徑為25,如下圖:


            4.PNG

             

            5、利用移動(dòng)工具,選擇動(dòng)態(tài)移動(dòng),向上移動(dòng)30,得到下圖:


            5.PNG


            5.1.PNG


            6、如下圖,繪制一個(gè)半徑為2,與上圖中的草圖相切的圓形草圖,如下圖:


            6.PNG


            7、選擇小圓形草圖,以大圓草圖為路徑,進(jìn)行掃掠,得下圖:


            7.PNG


            8、選擇下圖左側(cè)圖形的視角,選擇繪制草圖中的“通過(guò)點(diǎn)繪制曲線”命令, 


            8.PNG


            繪制如下左側(cè)的圖,調(diào)整曲線,讓其成為具有穩(wěn)定性的椅腳,


            8.1.PNG


            9、在曲線上繪制一半徑為2的圓形草圖,相切于曲線,如下左圖,并以曲線為路徑進(jìn)行掃掠,得下右圖:


            9.PNG


            10、選擇得到的一條椅腳,進(jìn)行圓形陣列,得到下圖:


            10.png


            11、選擇上視圖,如下左圖,繪制半徑為8的圓形草圖,如下右:


            11.PNG


            12、利用移動(dòng)工具,調(diào)整繪制的圓形草圖位置,讓它與4條腳中間的弧線相交,如下右圖:


            12.PNG

             

            13、對(duì)繪制的圓形草圖進(jìn)行拉伸,選擇2邊拉伸,拉伸方向和高度如下左作,確定后得到如下右圖:

             

            13.PNG


            14、選擇如下的上視圖,繪制半徑為6的圓形草圖,并進(jìn)行拉伸得到如下右圖:


            14.PNG


            12>共2條

            本文內(nèi)容僅代表作者本人觀點(diǎn),與i3DOne社區(qū)無(wú)關(guān)。

            作者簡(jiǎn)介

            大家好,我是銅仁市第二中學(xué)信息技術(shù)教師冉文權(quán),我喜歡這里的自由、快樂(lè),喜歡這里主張的玩樂(lè)中學(xué)習(xí)之氛圍,希望能和大家一起成長(zhǎng)和進(jìn)步。
            文章介紹
            • 本文由銅仁市第二中學(xué)信息技術(shù)教師 冉文權(quán)供稿,為大家介紹了“升降轉(zhuǎn)椅”的設(shè)計(jì)教程。本椅子主要用了各種草圖繪制、掃掠、拉伸和移動(dòng)命令,從實(shí)例能看出來(lái),3DOne草圖功能的強(qiáng)大和魅力,一定要學(xué)會(huì)草圖繪制和各種拉伸,并懂得巧妙運(yùn)用。下面咱們就一起來(lái)學(xué)習(xí)如何將“思想”變成“實(shí)體”吧!
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            • 更新時(shí)間:2016-07-07
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