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近日，浙江師范大學（簡稱“浙師大”）聯(lián)合廣州中望龍騰軟件股份有限公司（以下簡稱“中望軟件”）面向教育技術專業(yè)本科生及研究生開展科創(chuàng)技能提升活動。此次活動旨在向在讀師范學生普及科創(chuàng)教育一線技術知識，共享課堂實踐經(jīng)驗，提升學生的教學設計及信息技術應用能力，共吸引五十余名同學積極參與，并收獲學生的一致好評。

本次科創(chuàng)技能提升活動分為基礎知識講解和實操案例分享兩大部分。中望軟件資深技術工程師黃立、陳梓研，從三維創(chuàng)意設計與3D打印的發(fā)展演變與意義、激光切割的原理與實施、生活與人工智能三大維度，向學生們講解三維數(shù)字建模及相關技術在教育教學中的發(fā)展和應用，并基于中望3D One三維創(chuàng)意設計軟件、中望3D One Cut激光切割三維設計軟件、中望3D One AI人工智能三維仿真軟件，向參訓學生展示三維設計在不同領域以及跨學科中的實際應用案例，幫助學生理解以中小學科技創(chuàng)新教育為場景的科創(chuàng)教學實施過程。

中國電子學會省培專家講師、中望軟件課程開發(fā)專家郭麗靜老師，則是從3D One AI人工智能三維仿真軟件功能介紹和物理環(huán)境的感知、智能家居的智能化配置與實現(xiàn)、智慧物流競賽場景的編程學習等幾個方面，著重向參訓學生展示了人工智能技術中的語音識別、人臉識別、機器學習及較為復雜的編程邏輯，同時結合數(shù)字中國創(chuàng)新大賽中的虛擬仿真機器人賽項，講解了目前中小學科創(chuàng)競賽中人工智能和虛擬仿真技術結合所帶來的教學模式的變化，以及部分參賽注意事項和技巧。

經(jīng)過兩輪的學習和實踐，參訓學生紛紛表示此次科創(chuàng)技能提升活動刷新了他們對人工智能技術在中小學教學應用情況的認知，也解開了一些關于人工智能教學的疑惑，打開了教育新思路，同時提升了自身的信息素養(yǎng)。

隨著科技的不斷進步和產(chǎn)業(yè)的快速發(fā)展，科創(chuàng)人才已成為當今社會最緊缺和最關鍵的人才之一。中小學又是科創(chuàng)人才培養(yǎng)的關鍵時期，加強科技創(chuàng)新的基礎教育教師隊伍建設，是培養(yǎng)新時期科創(chuàng)人才、夯實科技自主自強根基的重要途徑之一。

作為一所以教師教育為特色的綜合性省屬重點大學，浙江師范大學始終堅持教師教育辦學特色，持續(xù)深化人才培養(yǎng)模式改革，為社會培養(yǎng)及輸送大量高質(zhì)量師資人才。這與中望軟件“以國產(chǎn)核心技術，服務中國科創(chuàng)教育”的理念不謀而合。

目前，浙江師范大學與中望軟件合作申報的教育部產(chǎn)學合作協(xié)同育人項目：虛實融合的“AI+創(chuàng)客教育”實踐平臺建設，已成功立項，后續(xù)雙方將深入探索校企合作協(xié)同育人的新模式，共建基于國產(chǎn)軟件技術應用所需要的教學實踐基地和產(chǎn)學研實驗室，為教育技術相關專業(yè)師范生提供實踐和專業(yè)化體驗的機會，共同助力現(xiàn)代化、高水平教師人才培養(yǎng)和隊伍建設，推動科技和教育行業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。