喜報(bào)!門源縣啟航小學(xué)獲得首個(gè)青海省“全國(guó)青少年三維仿真人工智能創(chuàng)新實(shí)踐基地”榮譽(yù)稱號(hào)。
“學(xué)生”不僅是教育的對(duì)象,更是整個(gè)教育體系中的主體。在人工智能技術(shù)的助力下,建立符合學(xué)習(xí)者個(gè)性發(fā)展的教育體系,是未來(lái)教育發(fā)展的基本趨勢(shì)。近日,門源縣啟航小學(xué)傳來(lái)喜訊,學(xué)校榮獲“全國(guó)青少年三維仿真人工智能創(chuàng)新實(shí)踐基地”榮譽(yù)稱號(hào),這也是青海省首個(gè)三維仿真人工智能教育示范學(xué)校的授牌。一起走進(jìn)這所2020年9月新建成的縣城小學(xué)去看看他們是如何在義務(wù)教育階段探索與構(gòu)建科創(chuàng)教育模式。
雙減助力 社團(tuán)助推 少年出彩
門源縣啟航小學(xué)主要以社團(tuán)活動(dòng)為契機(jī),開(kāi)展了豐富多彩的少年宮活動(dòng),進(jìn)一步落實(shí)“雙減”政策,充分激發(fā)機(jī)器人社團(tuán)的潛能,更好地規(guī)范、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的興趣。推進(jìn)學(xué)校科技活動(dòng)的開(kāi)展,拓寬他們的視野、增長(zhǎng)他們的見(jiàn)識(shí),在潛移默化中提高科學(xué)素養(yǎng)。
借助優(yōu)質(zhì)平臺(tái) 開(kāi)展普及教育
學(xué)校先后借助3D One青少年三維創(chuàng)意社區(qū)、中望 3D One三維創(chuàng)意設(shè)計(jì)軟件及3D One AI人工智能三維仿真軟件引入社團(tuán)活動(dòng)中,開(kāi)展三維創(chuàng)意設(shè)計(jì)和人工智能普及教育。
通過(guò)開(kāi)展三維創(chuàng)意設(shè)計(jì)與人工智能教育,以發(fā)展他們的興趣和特長(zhǎng),通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生在活動(dòng)中自己去組織、去實(shí)踐、去探索,培養(yǎng)他們的各種能力和創(chuàng)造性地解決問(wèn)題的才干。使他們課內(nèi)所學(xué)到的知識(shí)得到鞏固和加深,同時(shí),獲得更多課外知識(shí),為他們掌握課內(nèi)基礎(chǔ)知識(shí)提供廣闊的智力背景。
參加科技競(jìng)賽 培養(yǎng)創(chuàng)新能力
通過(guò)參加各種科技競(jìng)賽活動(dòng),不斷提高學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和動(dòng)手創(chuàng)造能力,取得了喜人的成績(jī)。
2020年我校揚(yáng)帆隊(duì)在青海省第十屆機(jī)器人競(jìng)賽暨第三屆創(chuàng)新大賽中榮獲“創(chuàng)新設(shè)計(jì)賽小學(xué)組”冠軍稱號(hào)。
2021年我校揚(yáng)帆隊(duì)在青海省第十一屆機(jī)器人競(jìng)賽暨第四屆創(chuàng)新大賽中榮獲“人工智能挑戰(zhàn)賽(小學(xué)組)”冠軍稱號(hào)。
2022年我校7名同學(xué)在第2屆中望杯全國(guó)青少年科創(chuàng)教育成果展示大賽-人工智能競(jìng)技賽中榮獲小學(xué)組“潛力獎(jiǎng)”。
2022年我校揚(yáng)帆隊(duì)在青海省第十二屆機(jī)器人競(jìng)賽暨第五屆創(chuàng)新大賽中榮獲“創(chuàng)意賽—機(jī)器人伙伴(小學(xué)組)”季軍稱號(hào)。另外三名同學(xué)分別獲得“編程設(shè)計(jì)挑戰(zhàn)賽”二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)的好成績(jī)。
27名同學(xué)被授予“三維設(shè)計(jì)校園創(chuàng)客”稱號(hào),其中12名同學(xué)被評(píng)為“三維設(shè)計(jì)優(yōu)秀創(chuàng)客”,5名同學(xué)同時(shí)被授予“人工智能校園創(chuàng)客”稱號(hào),其中4名同學(xué)被評(píng)為“人工智能優(yōu)秀創(chuàng)客”,1名同學(xué)被授予“資深創(chuàng)客”稱號(hào)。
門源縣啟航小學(xué)在極探索和嘗試科創(chuàng)教育、培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng),以機(jī)器人社團(tuán)為主陣地,開(kāi)設(shè)豐富多彩的三維創(chuàng)意設(shè)計(jì)和人工智能教育活動(dòng);以科創(chuàng)教學(xué)為抓手,讓抽象的教學(xué)概念更加容易理解;以科技競(jìng)賽活動(dòng)促激情,在全面提升科技教育質(zhì)量的同時(shí),逐步形成符合學(xué)校實(shí)際的科創(chuàng)教育之路!
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