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最近一直在思考如何在小學期開展激光切割課程即3D One Cut課程，思考課程的內(nèi)容設置。但今天與培訓機構的蘇老師聊天時，他給我了一些靈感和想法。

其實想做項目式學習很久了，但苦于沒有課時來支撐，下學期預計會申請三年級的勞動技術課，在勞動技術課堂上開展激光造物課程。

原本打算是進行一些簡單的模型設計，讓學生從軟件的操作和基本應用方面著手，但今天蘇老師的一句話點醒了我，有時候思維方式的轉(zhuǎn)變比技術的應用更重要。所以對于課程我又有了新的思考。能不能將課程內(nèi)容串接起來，在過程的學習中，對知識內(nèi)容進行鞏固學習，即注重過程的探究，將技術提升作為次要的教學目標。

針對自己的想法，我又將自己的初步設想記錄下來，作為下次再課程內(nèi)容方面選擇時的一些參考。