為響應(yīng)國(guó)家號(hào)召，落實(shí)統(tǒng)籌推進(jìn)教育、科技、人才工作的要求，踐行新課標(biāo)“促進(jìn)科技創(chuàng)新自主可控”精神，助力地區(qū)名師工作室發(fā)揮區(qū)域科技人才培養(yǎng)的表率作用，12月7日，中望軟件聯(lián)合邯山區(qū)張?zhí)幮?chuàng)客工作室、邯鄲市高中信息技術(shù)馬建輝名師工作室舉辦“全國(guó)科創(chuàng)教育名師公益沙龍（邯鄲站）-中小學(xué)如何高效開(kāi)展3D創(chuàng)意設(shè)計(jì)教學(xué)”線上研討活動(dòng)，與全國(guó)科創(chuàng)教育工作者及科創(chuàng)愛(ài)好者就3D創(chuàng)意設(shè)計(jì)在學(xué)校開(kāi)展的路徑與展望進(jìn)行了深入探討。
活動(dòng)伊始，邯山區(qū)張?zhí)幮?chuàng)客工作室主持人張?zhí)幮蠋?/span>向與會(huì)老師介紹了工作室成立的背景及發(fā)展的概況。邯山區(qū)張?zhí)幮?chuàng)客工作室成立于2018年1月25日，在邯山區(qū)首屆“名師工作室”授牌儀式上獲邯山區(qū)政府副區(qū)長(zhǎng)尹艷玲授牌，成為邯鄲市首個(gè)以創(chuàng)新科技為主題的工作室。
隨后，中望軟件教育發(fā)展部普教業(yè)務(wù)河北地區(qū)總負(fù)責(zé)人姚麗民代表本次沙龍活動(dòng)交流平臺(tái)的提供方，向與會(huì)老師介紹了中望軟件在科創(chuàng)教育領(lǐng)域的主要研究方向及取得的成果，并表示，中望軟件作為專注于自主可控技術(shù)研發(fā)的國(guó)內(nèi)領(lǐng)軍企業(yè)，一直把培育科技創(chuàng)新人才視為自己的使命擔(dān)當(dāng)，未來(lái)也將加大力度，支持全國(guó)各地的科創(chuàng)教育教學(xué)研討活動(dòng)
張?zhí)幮蠋熞?strong>《3D創(chuàng)意設(shè)計(jì)活動(dòng)在學(xué)校開(kāi)展路徑與展望》為題，結(jié)合自己開(kāi)展創(chuàng)客教育的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)以及自己工作室成員開(kāi)展創(chuàng)客教育遇到的問(wèn)題及走過(guò)的路徑，向與會(huì)老師分析、分享了創(chuàng)客教育中機(jī)器人、軟件編程和三維設(shè)計(jì)之間的關(guān)系，并提出了創(chuàng)客教育“體-神-形”三駕馬車的教學(xué)方法論。
隨著3D打印機(jī)的普及，如何聚焦學(xué)生核心素養(yǎng)培養(yǎng)、更好地開(kāi)展3D打印及創(chuàng)意設(shè)計(jì)課程成為眾多學(xué)校開(kāi)展創(chuàng)客教育過(guò)程中的一個(gè)難題。借助自己學(xué)校從無(wú)到有開(kāi)展3D打印及創(chuàng)意設(shè)計(jì)課的過(guò)程及經(jīng)驗(yàn)，張?zhí)幮蠋煴硎?D打印及創(chuàng)意設(shè)計(jì)應(yīng)依托學(xué)校社團(tuán)活動(dòng)和課后服務(wù)，借助中國(guó)電子學(xué)會(huì)“全國(guó)青少年三維創(chuàng)意設(shè)計(jì)等級(jí)考試”標(biāo)準(zhǔn)及能力要求，常規(guī)化地開(kāi)展可持續(xù)性的教學(xué)活動(dòng)，逐步培養(yǎng)學(xué)生3D創(chuàng)意設(shè)計(jì)能力，掌握并熟練應(yīng)用3D打印機(jī)操作技術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)，鑄造學(xué)生創(chuàng)造精神。
在張?zhí)幮蠋煹闹黝}分享結(jié)束后，邯鄲市高中信息技術(shù)馬建輝名師工作室主持人馬建輝老師對(duì)自己信息技術(shù)工作室進(jìn)行了簡(jiǎn)要介紹，結(jié)合自身多年投身一線科創(chuàng)教育的經(jīng)驗(yàn)，闡述了中小學(xué)生參與創(chuàng)客活動(dòng)的重要性，并對(duì)信息學(xué)奧賽進(jìn)行了簡(jiǎn)要介紹。
隨后，邯鄲市高中信息技術(shù)馬建輝名師工作室成員武安紫旭中學(xué)徐波老師和邯山區(qū)張?zhí)幮?chuàng)客工作室區(qū)域外成員峰峰礦區(qū)濱河小學(xué)段景強(qiáng)老師，分別從創(chuàng)客教育中如何開(kāi)展3D打印及設(shè)計(jì)的社團(tuán)活動(dòng)，以及如何以賽促學(xué)、提升學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性，鞏固學(xué)習(xí)成果兩個(gè)方向進(jìn)行了經(jīng)驗(yàn)總結(jié)與分享。兩位老師在學(xué)校開(kāi)展3D打印設(shè)計(jì)教育的親身經(jīng)歷，為廣大科創(chuàng)教育工作者提供了可貴的借鑒思路。
邯山區(qū)張?zhí)幮?chuàng)客工作室成員邯山區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)電教處崔志磊老師，在線進(jìn)行了3D作品解讀并帶領(lǐng)與會(huì)老師一起瀏覽眾多優(yōu)秀作品、了解3D設(shè)計(jì)中的各種元素，為老師們?nèi)蘸蟾玫剡M(jìn)行3D創(chuàng)作，以及帶領(lǐng)學(xué)生從簡(jiǎn)單的模仿開(kāi)始、慢慢過(guò)渡到真正的創(chuàng)新，提供了思考方向。
邯山區(qū)張?zhí)幮?chuàng)客工作室骨干教師張紹華老師為初次接觸 3D One 軟件的與會(huì)老師做了軟件基礎(chǔ)操作培訓(xùn)，助力廣大教師打開(kāi)3D打印和創(chuàng)意設(shè)計(jì)之門。
活動(dòng)尾聲，各位嘉賓也分享了各自的聯(lián)系方式，希望在今后的教學(xué)中能與全國(guó)科創(chuàng)老師保持交流，互為依托，相互促進(jìn)，為老師們?cè)趯W(xué)校開(kāi)展起3D打印及創(chuàng)意設(shè)計(jì)活動(dòng)提供幫助?？苿?chuàng)教育名師公益沙龍活動(dòng)在老師們的意猶未盡中圓滿結(jié)束。
作為本次活動(dòng)的聯(lián)合主辦單位，中望軟件自2008年開(kāi)始持續(xù)投入教育事業(yè)，依托國(guó)產(chǎn)自研核心技術(shù)，服務(wù)中國(guó)科創(chuàng)教育。在基礎(chǔ)教育領(lǐng)域，中望軟件打造的3D One科創(chuàng)教育解決方案作為人工智能、信息技術(shù)、通用技術(shù)、勞動(dòng)技術(shù)、綜合實(shí)踐等課程的有力支撐，已被廣泛應(yīng)用于中小學(xué)的信息技術(shù)課、人工智能課、社團(tuán)課、數(shù)學(xué)和物理的跨學(xué)科實(shí)踐課等多種課程教與學(xué)中，有效培養(yǎng)和提升學(xué)生的創(chuàng)新能力、創(chuàng)造能力、實(shí)踐能力與社會(huì)責(zé)任感。
為助力提升區(qū)域科創(chuàng)教育水平、推動(dòng)地區(qū)科技創(chuàng)新教育生態(tài)構(gòu)建、助力實(shí)現(xiàn)教育公平，目前，中望軟件已攜手多家名師工作室分別在湖南長(zhǎng)沙、廣東深圳、山東、貴州遵義、貴州銅仁、廣東佛山和甘肅蘭州舉辦了多場(chǎng)全國(guó)科創(chuàng)教育名師公益沙龍活動(dòng)。今后，中望軟件將繼續(xù)擴(kuò)大與各地名師工作室的合作面，開(kāi)展主題更為豐富的教科研活動(dòng)，支持區(qū)域科創(chuàng)教育師資建設(shè)，為科技創(chuàng)新教育可持續(xù)發(fā)展提供強(qiáng)有力的支撐和堅(jiān)強(qiáng)保障。同時(shí)發(fā)揮名師工作室對(duì)所在區(qū)域教師的引領(lǐng)、帶動(dòng)作用，共同助力科技創(chuàng)新后備師資力量培養(yǎng)，為實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化和教育高質(zhì)量發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
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更新時(shí)間：2023-02-28
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