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            寶塔的設(shè)計(jì)教后反思

            1、本節(jié)課的難度較大,設(shè)計(jì)到基本實(shí)體的建立、縮放、陣列、吸附以及草圖繪制、拉伸、減運(yùn)算、陣列等工具命令的綜合使用,而且由于課堂時(shí)間有限,本節(jié)課需要拆分為兩節(jié)課來完成,一部分同學(xué)第一節(jié)課有些沒有跟上,第二節(jié)課就有了一定的難度。

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            2、本節(jié)課的難度在于寶塔門的設(shè)計(jì),對(duì)于草圖繪制,學(xué)生在利用工具繪制時(shí)由于對(duì)視圖、面、草圖繪制能力不足的各種情況,很容易在此步驟中無法繼續(xù)。


            這種問題在第二節(jié)課中進(jìn)行了突破,利用學(xué)生使用比較熟悉的工具來輔助繪制,有一部分有難度的同學(xué)突破了難度,完成了寶塔門的制作,還有個(gè)別同學(xué)還是無法完成門的繪制,需要其他同學(xué)來幫助完成。

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            3、絕大部分同學(xué)能夠緊跟老師的分析和步驟,一步一步完成操作,最后設(shè)計(jì)出了自己喜歡的寶塔。在設(shè)計(jì)的過程中,不僅僅考察學(xué)生的各項(xiàng)操作、工具的掌握、其實(shí)也對(duì)學(xué)生面對(duì)困難是否有信心,有決心去挑戰(zhàn)有一定的考察,一些同學(xué)在面對(duì)問題的時(shí)候就放棄了,而一部分同學(xué)通過學(xué)習(xí)老師的教學(xué)微視頻、同伴的幫助下就能夠突破難關(guān),最終完成目標(biāo)。

            優(yōu)秀作品展示

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            作者簡(jiǎn)介

            堅(jiān)持就會(huì)有收獲,繼續(xù)努力學(xué)習(xí)更多的知識(shí)才是成長(zhǎng)的必經(jīng)途徑。
            文章介紹
            • 1、本節(jié)課的難度較大,設(shè)計(jì)到基本實(shí)體的建立、縮放、陣列、吸附以及草圖繪制、拉伸、減運(yùn)算、陣列等工具命令的綜合使用,而且由于課堂時(shí)間有限,本節(jié)課需要拆分為兩節(jié)課來完成,一部分同學(xué)第一節(jié)課有些沒有跟上,第二節(jié)課就有了一定的難度。2、本節(jié)課的難度在于寶塔門的設(shè)計(jì),對(duì)于草圖繪制,學(xué)生在利用工具繪制時(shí)由于對(duì)視圖、面、草圖繪制能力不足的各種情況,很容易在此步驟中無法繼續(xù)。這種問題在第二節(jié)課中進(jìn)行了突破,利用學(xué)生...
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            • 更新時(shí)間:2022-11-10
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