久久综合免费公开视频,亚洲v天堂v手机在线,亚洲欧美成aⅴ人在线,亚洲一区二区三区久

《義務(wù)教育科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》（以下簡稱“新課標(biāo)”）強化了科學(xué)課程在動手實踐、實驗探究和創(chuàng)新思維培養(yǎng)等方面的要求，強調(diào)素養(yǎng)導(dǎo)向，強調(diào)項目式教學(xué)、跨學(xué)科綜合實踐能力等育人理念。中望軟件針對中小學(xué)科技創(chuàng)新教育所推出的——“中望3D One”系列科創(chuàng)教育軟件及解決方案,將三維設(shè)計、人工智能、激光切割等新技術(shù)與信息、數(shù)學(xué)、科學(xué)等多學(xué)科知識進(jìn)行結(jié)合，為學(xué)校和老師開展創(chuàng)新教學(xué)活動提供了更多的可能性，受到了業(yè)內(nèi)人士的廣泛好評。

圍繞科學(xué)素養(yǎng)的4個核心要素，即科學(xué)觀念、科學(xué)思維、探究實踐及態(tài)度責(zé)任，中望3D One 系列軟件可深度支持新課標(biāo)構(gòu)建的 “物質(zhì)的運動與相互運動”“技術(shù)、工程與社會”與“工程設(shè)計與物化”等學(xué)科核心概念知識點的課程內(nèi)容。

今天，我們來看看“技術(shù)、工程與社會（5-9年級）”的教學(xué)應(yīng)用案例。

（1）知識與技能：通過學(xué)習(xí)3D One三維設(shè)計軟件相關(guān)建模命令，了解如“草圖繪制”、”實體拉伸”、”布爾運算”等基礎(chǔ)CAD建模使用技巧與方法，并通過對校園的實地考察與測量，獲取真實數(shù)據(jù)，為創(chuàng)建校園三維模型提供必要的數(shù)據(jù)支撐。

（2）過程與方法：通過案例學(xué)習(xí)，理解并掌握科學(xué)的三維建模與場景還原的方法；通過“校園虛擬沙盤”主題實驗的制作，使學(xué)生深度體驗真實的物理世界與虛擬的世界之間的關(guān)系，以及如何通過三維建模按比例還原真實場景，掌握從二維到三維的思維轉(zhuǎn)變。

（3）情感態(tài)度與價值觀：通過創(chuàng)建日常生活中的校園模型，可激發(fā)學(xué)生對于校園的熱愛，構(gòu)建學(xué)校校園文化建設(shè)的具體表現(xiàn)。課程通過PBL項目式學(xué)習(xí)的方式展開并結(jié)合數(shù)學(xué)、物理等知識，促進(jìn)學(xué)生跨學(xué)科意識培養(yǎng)。

中望3D One 三維創(chuàng)意設(shè)計軟件

點擊即可進(jìn)入下載

校園虛擬沙盤以項目式進(jìn)行，通過讓不同小組的學(xué)生領(lǐng)取學(xué)習(xí)和制作任務(wù)，進(jìn)行分工扮演不同的角色：組長（統(tǒng)籌、過程記錄與演講）、三維設(shè)計師（3D建模）、工程師（3D打印與拼裝）、美工師（立體涂裝與PPT制作）；不同分工的學(xué)生優(yōu)先根據(jù)學(xué)習(xí)資料探索各自所需技能，再通過校園的實地測量獲取真實數(shù)據(jù)，借助3D One完成各自區(qū)域模型制作并打印，組裝拼接從而形成最終作品。

（1）發(fā)揮學(xué)生優(yōu)勢與特點教學(xué)：本節(jié)課案例來源于學(xué)生的日常校園生活，且符合絕大多數(shù)學(xué)校的校園文化建設(shè)等相關(guān)主題，其教學(xué)過程融合了數(shù)學(xué)、物理等跨學(xué)科元素，是具有教學(xué)研究意義的課程類型。實施過程中，為減少教師授課中實際操作的諸多困難，可通過對學(xué)校進(jìn)行區(qū)域性劃分，將學(xué)生所學(xué)知識與技能進(jìn)行分類，使更多學(xué)生發(fā)揮自身優(yōu)勢與特點，減少教師的備課成本。

（2）提供自主探索式學(xué)習(xí)方式：在教學(xué)實施過程中，可聯(lián)合其他學(xué)科如數(shù)學(xué)、物理、通用技術(shù)與勞動老師協(xié)作，獲取更多專業(yè)性的指導(dǎo)。本次課程以O(shè)BE教學(xué)理論為基礎(chǔ)，教師更多的是提供統(tǒng)籌與答疑，減少實操類教學(xué)，為學(xué)生提供更多自主探索式學(xué)習(xí)，并通過可視化的方式，記錄并呈現(xiàn)學(xué)習(xí)的整個過程。

（3）建立學(xué)生項目小組：本節(jié)課屬于綜合類課程，教師需具備大量的的知識與技能儲備，隨機出現(xiàn)問題的可能性以及統(tǒng)籌與協(xié)調(diào)的工作量大。因此，教師在尋找其他科目老師進(jìn)行知識與技能的配合時，可通過建立學(xué)生項目小組，鼓勵學(xué)生自主學(xué)習(xí)與自我管理，提高課程實施的科學(xué)性。

可進(jìn)入i3DOne社區(qū)【3D創(chuàng)作實驗室-青少年三維創(chuàng)意設(shè)計學(xué)堂】獲取，包含教案、PPT、演示視頻、案例操作教學(xué)視頻及ZI源文件等開課資源。

點擊即可進(jìn)入體驗

科學(xué)新課標(biāo)強調(diào)在教學(xué)中要以培養(yǎng)核心素養(yǎng)為載體，抓準(zhǔn)核心概念，關(guān)注進(jìn)階，注重探究實踐，培養(yǎng)學(xué)生像科學(xué)家一樣思考。課程方案提出設(shè)立跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)活動并明確列出中小學(xué)生必做的探究實踐活動126個，注重加強學(xué)科間的相互關(guān)聯(lián)，帶動課程綜合化實施，強化學(xué)科的實踐性要求。

“國產(chǎn)自研核心技術(shù)，服務(wù)中國科創(chuàng)教育”，作為國內(nèi)A股第一家研發(fā)設(shè)計類工業(yè)軟件上市企業(yè)，中望軟件自2008年開始持續(xù)投入教育事業(yè)，依托自研核心技術(shù)形成了從基礎(chǔ)教育到高等教育的科技創(chuàng)新人才貫通式培養(yǎng)模式。

在基礎(chǔ)教育領(lǐng)域，中望軟件打造的3D One科創(chuàng)教育解決方案作為人工智能、信息技術(shù)、通用技術(shù)、勞動技術(shù)、綜合實踐等課程的有力支撐，已被廣泛應(yīng)用于中小學(xué)的信息技術(shù)課、人工智能課、社團(tuán)課、數(shù)學(xué)和物理的跨學(xué)科實踐課等多種課程教與學(xué)中，逐步提升學(xué)生的創(chuàng)新能力、創(chuàng)造能力、實踐能力與社會責(zé)任感。

期待更多教育同仁與我們攜手，持續(xù)為學(xué)生提供多樣化的學(xué)習(xí)機會、面向未來的教育，助力科技創(chuàng)新人才培育，支撐“科技自立自強”的國家發(fā)展戰(zhàn)略。

新課標(biāo)開課/合作咨詢：

↑微信掃碼即可↑