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一、案例背景

     《3D One初體驗(yàn)之雪人的制作》這節(jié)課嗎，屬于一節(jié)入門課，通過前兩節(jié)課對同學(xué)們的介紹與講解，學(xué)生們對三維設(shè)計有了初步的了解，并且對3D One軟件的界面有了一個基礎(chǔ)的認(rèn)識。所以這節(jié)課我就試著教同學(xué)們畫一畫，畫一個既簡單些，又比較有趣，還和我們的實(shí)際生活息息相關(guān)的東西，以此來激發(fā)學(xué)生對3D One學(xué)習(xí)的興趣。這節(jié)課我在五年級一班進(jìn)行了一次試課，借助多媒體PPT的展示，讓學(xué)生們動手實(shí)踐操作，學(xué)生們反應(yīng)非常熱烈，創(chuàng)意良多。

二、案例描述

五年級二班的孩子我提前告訴他們提前幾分鐘來計算機(jī)教室，因?yàn)殚_電腦的時間有點(diǎn)慢，還要打開3Done軟件，都需要時間，故早點(diǎn)來把準(zhǔn)備工作做好了，可以節(jié)省出一些時間，用來創(chuàng)作屬于自己的美好的作品。

這節(jié)課是第一次領(lǐng)著孩子們進(jìn)行3D畫圖，孩子們臉上各個洋溢著渴望，期待，好奇的眼光，這個時候的我的內(nèi)心倒是有些緊張了，緊張的是我一定要把3D One知識講好，還要讓孩子們樂于接受，生怕自己哪里沒有講解好了，再讓孩子們聽不懂了什么的。不過令我感到欣慰的是孩子們一個個的聽的很認(rèn)真，操作的也很好，有時候還會提出一些我想不到的問題，或者給我一些小小的建議，讓我甚是感動，也給了我很大的鼓勵，我更加相信在這所學(xué)校我一定要開展好創(chuàng)客教育。

學(xué)生1給同學(xué)們展示的一個雪人，不但加了衣服扣還加了一條圍巾。頓時讓雪人更加鮮活，漂亮。這可是學(xué)生們第一次畫，就可以加入自己的元素，我覺得學(xué)生的想象力確實(shí)比我強(qiáng)多了。

學(xué)生2創(chuàng)作的雪人雖然和我畫得差不多，但是在外形上也是有所區(qū)別，例如增加了一雙長長的機(jī)械臂，讓雪人頓時就變成了一個機(jī)械怪，非常威風(fēng)。

當(dāng)同學(xué)們看到好的作品的時候，我和其他的同學(xué)們都情不自禁的鼓起掌來，同時我也認(rèn)真的對他們說：你的作品真棒，為我們的建模設(shè)計打開了一扇新的門。讓我們一起謝謝你！

三、案例反思

3D One教學(xué)，不僅僅是將一些技巧，還是要多多發(fā)揮學(xué)生的想象力，讓他們天馬行空一些，暫時不管能不能畫出來，只要有獨(dú)特的創(chuàng)意就是很好的，這樣在以后的學(xué)習(xí)中，隨著技巧掌握的越來越多，肯定能畫出精美的作品。我覺得在這方面我還是做的不夠，或者是我啟發(fā)的不足吧。只是有極少數(shù)的同學(xué)能畫出獨(dú)特的作品，很多同學(xué)畫得還是和我教他們的一樣，雖然我也總說要畫出自己的風(fēng)格來，不用和我一樣，但是往往事與愿違。在今后的教學(xué)中，我要繼續(xù)向其他老師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)如何培養(yǎng)學(xué)生的想象力，如何培養(yǎng)學(xué)生的興起愛好等方面。

總之，路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索，要永遠(yuǎn)不斷的豐富自己的知識與技能，只有這樣我們才能帶領(lǐng)學(xué)生走的更遠(yuǎn)。如果哪里老師有更好的建議，也可以加我，我歡迎您提出寶貴的建議。