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2021年12月22日，周三3D打印社團課上。趙峰同學(xué)，神秘兮兮的讓我去看他的作品。一艘精美的船，起初我懷疑不是他自己做的，至少應(yīng)該是借鑒的。但是，那天學(xué)校剛好沒網(wǎng)，所以我排除了這種可能性。令我百思不解的是，他的作品給我印象都不深刻，只有一個機器人偶類型的作品，我夸贊過他一次。

今天的這么精美的建模，我還是頭一次發(fā)現(xiàn)。雖然有懷疑，但是還是給了他夸獎。“做的真棒！，很精美！，但是我覺得可以優(yōu)化下，在創(chuàng)意下場景！”然后離開悄悄觀察是否有人“幫他”。聽得到我的話，他“撓撓頭”，迅速進入思考狀態(tài)，只見他，先是將船只渲染優(yōu)化，然后熟練的使用“陣列”命令，將自己的“孤艦”變成了“群艦”。我很差異，進步如此之快。

我試著問他熟練的訣竅。他笑嘻嘻的說，無他因為“喜歡呀”。

興趣是最后的老師，而我們的幸福就是引導(dǎo)好學(xué)生的興趣。雖然那天遺憾的沒有保存到網(wǎng)絡(luò)，但是他學(xué)習(xí)的態(tài)度已經(jīng)深深的被他鞏固了！