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3D One是一個以學(xué)生為對象，以三圍創(chuàng)意設(shè)計(jì)，建模，3D打印為核心的學(xué)習(xí)式軟件，作為國內(nèi)比較知名的教育軟件，以創(chuàng)新式教育為目的，幫助學(xué)生更好的開發(fā)大腦立體式思維，有助于培養(yǎng)孩子對立體圖形的認(rèn)知，激發(fā)孩子的動手能力，讓學(xué)生在無線的可能中吸取失敗的教訓(xùn)，在不斷制作模型的過程中不斷創(chuàng)新，不斷成長。間接促進(jìn)孩子開發(fā)潛能，有助于知識學(xué)習(xí)，可以說在眾多教育軟件中已經(jīng)相當(dāng)好了。自從被引入作為小學(xué)信息技術(shù)指導(dǎo)軟件，可謂是引起了一波建模熱潮，培養(yǎng)了眾多的建模人才，作為一名學(xué)生來講，我受益頗多，就拿這次的比賽來講吧，我從中總結(jié)出來以下幾點(diǎn)心得教訓(xùn):

首先，越是有天賦的人，越該加倍努力。我在剛接觸3D One時，就十分喜歡這款軟件。因?yàn)楸旧磉壿嬓跃洼^強(qiáng)，所以對這類軟件的操作得心應(yīng)手，在班級中首屈一指的認(rèn)為天賦已經(jīng)很不錯了。當(dāng)老師通知我參賽時，我就已經(jīng)構(gòu)思好要拿什么樣的作品來參賽，但由于才升入初中，學(xué)習(xí)任務(wù)較重，沒有過多的時間來嘗試建模，臨到截止時間才急忙趕夜工，沒有過多的修繕就急匆匆交稿，更是沒有將作品打印出來，才僅僅得到了三等獎，真是慚愧??！

其次，有時候你認(rèn)為萬無一失，實(shí)際上漏洞百出，臨近直播了，我拿出備好的稿子，介紹完作品，本以為準(zhǔn)備充分，但是，當(dāng)各位評委老師隨意向我提了幾個問題時，才發(fā)覺，我竟然回答不出，還是我急中生智，臨時想好說辭，不然連自己的作品都介紹不出來。

  以上就是我的心得體會，要想取得成功，還是要加倍努力才行。