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中共中央總書記、國(guó)家主席、中央軍委主席習(xí)近平在參加十二屆全國(guó)人大三次會(huì)議上海代表團(tuán)審議時(shí)強(qiáng)調(diào)：“創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，也是一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力。”他在參加全國(guó)科普日活動(dòng)時(shí)也強(qiáng)調(diào)：“全社會(huì)要大力弘揚(yáng)創(chuàng)新精神、提高創(chuàng)新能力，為堅(jiān)持走中國(guó)特色自主創(chuàng)新道路、建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家奠定堅(jiān)實(shí)的群眾基礎(chǔ)?！?/p>

因此，以培養(yǎng)具有創(chuàng)造性思維和創(chuàng)造能力的人才為目標(biāo)的創(chuàng)造教育才是素質(zhì)教育的歸宿。而創(chuàng)設(shè)和諧，愉悅，健康，活潑、幸福的學(xué)習(xí)情境，則有利于激發(fā)學(xué)生興趣，活躍思維，誘發(fā)學(xué)生創(chuàng)新能力的發(fā)展。

如我在教學(xué)3D One第一節(jié)基礎(chǔ)課時(shí)，我先展示一件用3D打印的常見物品——水杯，學(xué)生看到這獨(dú)一無(wú)二的創(chuàng)新水杯，一下子就被吸引住了。都在議論紛紛：怎樣才能設(shè)計(jì)出一個(gè)有特色的個(gè)性水杯呢？看到學(xué)生興趣盎然，個(gè)個(gè)都躍躍欲試，我不失時(shí)機(jī)的引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)3D One軟件，并通過(guò)具體案例講解3D One軟件的界面與基本操作。

學(xué)生在觀察、分析，從中得到啟發(fā)，點(diǎn)燃了智慧的火花。接著，學(xué)生在教師的引導(dǎo)下主動(dòng)創(chuàng)建3D模型——?jiǎng)?chuàng)意水杯。學(xué)生們的腦洞大開，創(chuàng)作的“水杯”形態(tài)各異，功能不一，色彩鮮艷，充分展示了學(xué)生的創(chuàng)意思維。

讓學(xué)生更高興的是，這些個(gè)性化作品通過(guò)3D打印出來(lái)后將是獨(dú)一無(wú)二的，是完全按照學(xué)生自己喜好制作出來(lái)的作品，其內(nèi)心的喜悅更是不言而喻。這樣，不但引起了學(xué)生更強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望，提高了學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力，也培養(yǎng)了學(xué)生的思維能力和創(chuàng)造能力。