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對(duì)于一線教師，對(duì)于三三工程的學(xué)習(xí)和研究要從實(shí)際教學(xué)中實(shí)踐所得的。在實(shí)踐中思考、在實(shí)踐中論證，在實(shí)踐中落地。在小學(xué)階段，教學(xué)線的核心內(nèi)容是學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)品質(zhì)；下面我從這一年的選修課教學(xué)反思中講述我對(duì)這三個(gè)要素的理解。

關(guān)于學(xué)習(xí)興趣

容閎小學(xué)選修課在2019學(xué)年末對(duì)全校學(xué)生做了摸底調(diào)查，為選修課選課方式的改革做準(zhǔn)備；調(diào)查顯示，學(xué)生對(duì)于機(jī)器人教育、編程、創(chuàng)客、3D打印課程的渴望是非常巨大的，鑒于旺盛的需求，科學(xué)組決定開設(shè)機(jī)器人編程課程和3D打印課程，對(duì)于課程的定位和實(shí)施前期遇到了很多困難，比如設(shè)備缺乏、課程內(nèi)容、上課方式、和成果展現(xiàn)等等。例如要開設(shè)3D打印課程，3D打印設(shè)備是相對(duì)昂貴的，還需要配合計(jì)算機(jī)來(lái)使用，所以要開設(shè)課程不但要有設(shè)備，還需要適合的場(chǎng)地。即使在這樣的困難下，課程還是強(qiáng)行開課了，不為別的，因?yàn)楹⒆犹矚g了；選課當(dāng)天，雖然我們預(yù)設(shè)了幾道測(cè)試題目，機(jī)器人和3D打印的報(bào)名點(diǎn)依然擠滿了學(xué)生。

基于興趣開設(shè)的課程在前期上課是非常順利和輕松的，課堂氛圍也很好，但隨著課程難度的增加，學(xué)生的興趣會(huì)一點(diǎn)點(diǎn)的流失直至消失，上課變的不再輕松，上課紀(jì)律也不能得到有效保證。例如3D打印課，3D打印課程前期主要的教學(xué)內(nèi)容是三維建模設(shè)計(jì)，三維建模屬于直觀的圖形繪制軟件，因?yàn)槠渖鷦?dòng)直觀的繪圖方式，深受學(xué)生喜歡，但隨著課程難度的增加，就出現(xiàn)了個(gè)別學(xué)生厭學(xué)怠學(xué)的情況。

經(jīng)過(guò)反思，我發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的出現(xiàn)有以下幾個(gè)方面：

1，上課方式，填鴨式的教學(xué)，缺少積極正向的溝通，老師講一步學(xué)生做一步，課堂氛圍沉悶。

2、課程難度慢慢變大，作品完成度降低，學(xué)生成就感降低。

3、課程設(shè)置不是學(xué)生最感興趣的。

從上圖二中我們就可以看出，課程內(nèi)容的設(shè)計(jì)雖然很貼近生活，但這些是真的學(xué)生感興趣的內(nèi)容么？

針對(duì)上面三個(gè)問(wèn)題，我想了兩種辦法，第一是把課堂還給學(xué)生；第二調(diào)整課程內(nèi)容。兩個(gè)方法是必須同時(shí)進(jìn)行。我首先關(guān)注到的是，三維設(shè)計(jì)學(xué)的好的同學(xué)，這部分同學(xué)往往是最感興趣的，詢問(wèn)他們平時(shí)喜歡用三維設(shè)計(jì)軟件做什么，然后讓這些孩子根據(jù)自己喜歡的內(nèi)容來(lái)給其它同學(xué)上一節(jié)課，教師只在課堂中起引導(dǎo)和解決技術(shù)難點(diǎn)的作用。這樣即把課堂還給了學(xué)生，上課的內(nèi)容也是學(xué)生感興趣的，比如第一節(jié)課，班上有兩位同學(xué)非常喜歡設(shè)計(jì)槍械，我就讓他們準(zhǔn)備一節(jié)關(guān)于槍械設(shè)計(jì)的課程。

上圖是606班章騰同學(xué)的作品

上課視頻截圖

這一節(jié)課大獲成功，上課的同學(xué)不但收獲了一次難得的鍛煉機(jī)會(huì)，也收獲了同學(xué)們的認(rèn)可，并且在選修課上掀起了一股武器設(shè)計(jì)風(fēng)潮。再一次的將三維設(shè)計(jì)課推向了高潮。從這次課堂的成功，讓我看到了興趣的能量，教師只要很好的引導(dǎo)，適當(dāng)?shù)姆绞竭M(jìn)行刺激，就能夠產(chǎn)生非常好的化學(xué)變化，教學(xué)成果達(dá)到事半功倍的效果。

3D打印選修課的成功讓我有了將三維建模設(shè)計(jì)教育向全校普及的想法，因?yàn)檫x修課有人數(shù)要求，沒參與到這門課中的孩子不代表對(duì)這個(gè)內(nèi)容沒興趣，還是有大量對(duì)三維設(shè)計(jì)和3D打印感興趣的同學(xué)，所以我們兩個(gè)信息技術(shù)教師決定在五六年級(jí)下學(xué)期面向各班開設(shè)三維設(shè)計(jì)課程。截止到今天，我們的同學(xué)在i3DOne三維創(chuàng)意上社區(qū)完成注冊(cè)的有四百多人，制作作品達(dá)一千五百多個(gè)。

興趣是學(xué)習(xí)動(dòng)力的燃料，它很容易消耗殆盡，但也可以通過(guò)疏導(dǎo)和激勵(lì)變得源源不斷。老師要在教學(xué)中勤于思考，勇于實(shí)踐，善于抓住學(xué)生興趣。通過(guò)革新教學(xué)方法，提升課堂管理來(lái)讓學(xué)生保持對(duì)知識(shí)的熱情；有興趣的學(xué)習(xí)行為是高效的、是深刻的，更能鍛煉學(xué)生的自學(xué)能力，所以學(xué)習(xí)興趣是教學(xué)線中第一階的重要內(nèi)容。