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小編科普：擁有【校園創(chuàng)客】頭銜的學(xué)生，代表TA的創(chuàng)意想象力、3D設(shè)計(jì)能力、創(chuàng)新實(shí)踐能力在i3DOne社區(qū)遙遙領(lǐng)先~還能獲得各種社區(qū)特權(quán)！

大家好，我是來(lái)自福建省莆田市霞林學(xué)校的五年級(jí)學(xué)生鄭博。這次很榮幸能夠參加第20屆全國(guó)中小學(xué)電腦制作活動(dòng)。我設(shè)計(jì)的作品是《電動(dòng)粉筆擦除粉機(jī)》。當(dāng)我得知我的作品獲得了全國(guó)中小學(xué)電腦制作活動(dòng)小學(xué)組二等獎(jiǎng)的好成績(jī)時(shí)，我感到萬(wàn)分的激動(dòng)與自豪。

在這里，我要感謝我的學(xué)校，福建省莆田市霞林學(xué)校。正是這所學(xué)校的栽培才能有如今的我，也正是母校出資建造優(yōu)良的創(chuàng)客室，購(gòu)進(jìn)多臺(tái)性能優(yōu)異的電腦及3D打印機(jī)，才讓我有機(jī)會(huì)在3D創(chuàng)客的世界里自由創(chuàng)作。

感謝我的指導(dǎo)老師，蘇麗梅老師，是她教給我科技創(chuàng)新的知識(shí)，以及建模的技巧，教會(huì)了我應(yīng)該從生活入手，從生活看向創(chuàng)新。

1、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題

有人說(shuō)：創(chuàng)作來(lái)源于生活。一天，輪到我值日，放學(xué)后，我在清理黑板擦?xí)r發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問(wèn)題，在清理粉塵時(shí)，粉塵會(huì)被拍打得滿天飛舞，既影響了師生健康，還會(huì)影響校園衛(wèi)生，又污染了環(huán)境。如果用清水清洗也不容易干，影響了師生的使用。如何才能解決這個(gè)問(wèn)題呢？

2、設(shè)計(jì)過(guò)程

要解決粉筆擦粉塵到處飛揚(yáng)的問(wèn)題，其實(shí)不難，也許我們用一個(gè)封閉的盒子，把粉筆擦放進(jìn)盒子里，然后用雙手使勁甩也可以，但是這樣做太辛苦了。我突然想到了我媽媽每天在“抖動(dòng)健身”，我想我也可以借鑒這個(gè)工作原理，制作出一款抖動(dòng)的“粉筆擦除粉機(jī)”。于是我趕緊跑去找蘇老師，在老師的指導(dǎo)下，我利用老師教給我們的工具命令做了《電動(dòng)粉筆擦除粉機(jī)》。

我先設(shè)計(jì)一個(gè)凹狀的三腳架,將擦過(guò)的粉筆擦置入槽中,一般粉筆擦的尺寸是固定的。

然后將這個(gè)三腳架放入打好均勻圓孔的圓柱體內(nèi)，末端加裝一條小圓管，用來(lái)裝偏心馬達(dá)。

然后用小彈簧將其掛在封閉的大圓筒內(nèi)，外層圓筒的下部適當(dāng)?shù)奈恢么騻€(gè)小孔，用來(lái)通馬達(dá)的電源線，上下用圓形的蓋子和底盒封閉。

接通電源，馬達(dá)運(yùn)行時(shí)內(nèi)置的小圓桶會(huì)不斷上下左右抖動(dòng)，將粉筆擦上的粉筆灰抖落干凈，粉筆灰通過(guò)小圓孔掉落在底蓋上，靜置一段時(shí)間后拿下底蓋，把粉筆灰倒進(jìn)垃圾桶里，這樣既環(huán)保又衛(wèi)生，不會(huì)漫天飛舞。

3、反復(fù)試驗(yàn)

在制作過(guò)程中，我也有過(guò)許多迷惘與難耐。作品試驗(yàn)中，由于外殼和蓋子的尺寸度量不夠精確，導(dǎo)致作品在工作時(shí)，上面的蓋子會(huì)被甩出去，下面的蓋子又太緊了拿不出來(lái)。用于放置粉筆擦的架子口太小了，導(dǎo)致粉筆擦放不進(jìn)去，于是我只能重新設(shè)計(jì)重新打印。每一次出現(xiàn)狀況，我也想放棄，可是想想如果因?yàn)槲业呐?，可以為保護(hù)環(huán)境作出一點(diǎn)貢獻(xiàn)，那也是令人十分開(kāi)心的事，所以我堅(jiān)持了下來(lái)，終于做出了這個(gè)作品。

4、收獲

這次比賽也讓我見(jiàn)識(shí)到了許多同齡人的作品，讓我意識(shí)到在3D One 這個(gè)大家庭中有著許許多多的青少年精英。同時(shí)，老師的點(diǎn)評(píng)也讓我意識(shí)到了作品仍有許多不足和缺陷，我也將這次比賽的好成績(jī)作為動(dòng)力，在3D設(shè)計(jì)的道路上持續(xù)前行，永不放棄。

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