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小編科普：擁有【校園創(chuàng)客】頭銜的學生，代表TA的創(chuàng)意想象力、3D設計能力、創(chuàng)新實踐能力在i3DOne社區(qū)遙遙領(lǐng)先~還能獲得各種社區(qū)特權(quán)！

大家好，我叫王靖赫，來自江西省上饒市鉛山縣實驗小學四年級。我連續(xù)參加了兩屆（第十九屆、第二十屆）全國中小學電腦制作活動，都獲得了小學組3D創(chuàng)意設計的一等獎。我感到非常的激動，非常感謝大家對我的支持，更要感謝3D One這個軟件，讓我實現(xiàn)自己的創(chuàng)意。

接觸3D One軟件，是在我們學校開展的科創(chuàng)社團上，我們的指導老師為了培養(yǎng)我們的創(chuàng)新思維，總是對我們進行各種各樣的創(chuàng)新訓練。老師要求我們，不要好高騖遠，要腳踏實地，創(chuàng)新從生活開始，多觀察，多思考，找到生活中我們覺得不方便的地方，想辦法來改進，來創(chuàng)新。于是，我們腦袋里經(jīng)常會有各種各樣的想法，有些想法很幼稚，沒有實現(xiàn)的可能，但有些我們認為還是可以實現(xiàn)的，可是由于沒有工具，我們無法驗證。

終于，到了三年級，老師開始教我們3D打印。在第一節(jié)介紹課上，看著老師在電腦上制作出各種各樣的立體圖形，以及將這些圖形用3D打印機打印出來的模型，我太激動了，這就是我想要工具呀。于是，我充滿熱情的跟著老師開始學習3D One，學習打印機的使用。這里也要非常感謝i3DOne社區(qū)，在里面，我也學到很多東西。

我參加比賽的作品創(chuàng)意就是來自于生活，家里的廚房上擺滿了各種瓶瓶罐罐，媽媽說這些都是調(diào)味品，燒菜必需的，可是由于瓶罐太多，顯得很亂，燒菜時找到這個，不小心又碰倒那個，打掃衛(wèi)生時也很麻煩。并且我發(fā)現(xiàn)，有些調(diào)味品的用量還是比較小的，所以我想，是不是能做一個瓶子，裝上幾種調(diào)味品，要用哪個就倒哪個。

我開始設計起來，我做了一個有四個區(qū)域的瓶子，在頂端，每個區(qū)域有個口子，可以接上硅膠軟管，將調(diào)味品倒出來，然后用一個可以轉(zhuǎn)動的蓋板，可以蓋住其他三根軟管，讓調(diào)味品不會倒出來。想法雖然簡單，在制作過程中，也遇上了很多問題，如調(diào)味品用完了，怎么補充？瓶子掉了，里面的調(diào)味品會混到一起怎么辦？我也只能遇到一個問題，想辦法解決一個問題，我做了一個由圓形到四分之一圓形的漏斗來解決補充調(diào)味品的問題，又做了一個中心是實心的瓶蓋，來阻止調(diào)味品混掉。

當我用3D打印機，把我的作品打印出來的時候，我非常激動，雖然由于3Ｄ打印的材料問題（層與層之間有很小的縫隙，調(diào)味品會串掉，應該用玻璃等其他材料才能實現(xiàn)最好的效果），但它讓我看到了我的創(chuàng)意從構(gòu)思到實現(xiàn)的過程。

我會繼續(xù)努力，繼續(xù)前進。

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