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【導(dǎo)言】如今孩子們生活所處的傳統(tǒng)課堂年代，所學(xué)的課程理論性太強(qiáng)，死記抽象概念讓學(xué)生倍感枯燥，而不注重個(gè)性化的千篇一律的教學(xué)孩子們也失去互動(dòng)性，課件資源貧乏也讓我們教育工作者束手無(wú)策，什么樣的課堂教育是最好的？中小學(xué)教育缺什么？歸根到底，缺創(chuàng)新，開放式的創(chuàng)新！

隨著3D打印技術(shù)的普及，已作為創(chuàng)新教育的一個(gè)重要變革方式悄然進(jìn)入校園，徹底挑戰(zhàn)了傳統(tǒng)課堂模式，例如目前多所學(xué)校采用面向中小學(xué)的3D設(shè)計(jì)軟件，協(xié)助學(xué)校開設(shè)中小學(xué)3D打印課程，增加學(xué)習(xí)的趣味性和提高學(xué)習(xí)熱情，將極大發(fā)展學(xué)生動(dòng)手和動(dòng)腦的能力，從而實(shí)現(xiàn)開放式的課堂培養(yǎng)方式的變革。

圖為小學(xué)生學(xué)習(xí)3D打印設(shè)計(jì)建模

  一、3D打?。汉⒆訉W(xué)習(xí)的動(dòng)力源于興趣

“興趣”是孩子們?cè)谡J(rèn)識(shí)活動(dòng)所需要的情緒表現(xiàn)，孩子們對(duì)某一事物興趣，表明他們?cè)敢飧钊?、更多地認(rèn)識(shí)對(duì)他們有意義的這個(gè)事物。在課堂上，數(shù)學(xué)課、物理課、生物課……傳統(tǒng)教學(xué)，容易讓孩子們失去興趣，而我們教育工作者的依書直說(shuō)也讓課程沉悶不堪，加速孩子們產(chǎn)生厭惡感。

 在綜合實(shí)踐等操作實(shí)踐較強(qiáng)的學(xué)科中，孩子們有不少新奇想法，但受局限不能實(shí)現(xiàn)，而3D打印技術(shù)卻能讓孩子們根據(jù)自己的興趣來(lái)實(shí)現(xiàn)“看得見的創(chuàng)意”，以面向中小學(xué)的3D設(shè)計(jì)軟件例如3DOne，123D等，與其他3D打印機(jī)及多媒體硬件形成的3D打印設(shè)計(jì)創(chuàng)意課程，其趣味性大大增強(qiáng)孩子們與課堂的粘性，廢寢忘食地進(jìn)行各種知識(shí)的鉆研探討。

與傳統(tǒng)課堂教育相比，用3D設(shè)計(jì)軟件結(jié)合3D打印進(jìn)行教學(xué)，使平面講授變得立體化，提升課程的趣味性：設(shè)計(jì)出幾何體的模型，然后通過3D打印出來(lái)，便可以更直觀地幫助學(xué)生了解幾何內(nèi)部各元素之間的聯(lián)系；化學(xué)課上，老師可以將分子模型設(shè)計(jì)出來(lái)，打印展示，更有利于學(xué)生理解化學(xué)反應(yīng)的過程；生物課上，設(shè)計(jì)打印出細(xì)胞、病毒、器官和其他重要的生物樣本，比起平面圖要直觀得多。

這種開放式的創(chuàng)新教育，通過智能建模技術(shù)與3D打印對(duì)接，以3D打印機(jī)為教具,3D建模應(yīng)用為課件的教學(xué)方法，極大地在教室里培養(yǎng)學(xué)生們的發(fā)明創(chuàng)造能力。因此我們需要操作簡(jiǎn)單的3D設(shè)計(jì)軟件，例如上述的面向中小學(xué)的3D設(shè)計(jì)軟件，就算孩子們沒有任何基礎(chǔ)，在短短十分鐘即可用“搭積木”的堆砌、拖拉操作方式，都可完成繪畫設(shè)計(jì)。     

 二、開放式創(chuàng)新教育讓課堂更有趣，讓教師更方便

 開放式創(chuàng)新教育離不開新科技、互聯(lián)網(wǎng)，互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)入課堂是為了超越傳統(tǒng)課堂，教師的教學(xué)設(shè)計(jì)要能夠駕馭互聯(lián)網(wǎng)資源，互聯(lián)網(wǎng)提供的便捷性資源應(yīng)用，是對(duì)教師最好的回報(bào)。3D創(chuàng)新教育所倡導(dǎo)的教學(xué)模式，把線上的交互和3D設(shè)計(jì)課堂教學(xué)的應(yīng)用結(jié)合起來(lái)。

 我們教育工作者可以通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)提供的分享機(jī)制，將更多的資源帶到師生的教學(xué)互動(dòng)之中，軟件自身所帶的本地模型庫(kù)，可以直接編輯修改，讓老師的授課更聚焦于創(chuàng)意發(fā)揮，幫助老師設(shè)計(jì)更加豐富多彩的授課方案，而無(wú)需教師重新進(jìn)行繁雜的設(shè)計(jì)。

從傳統(tǒng)教育到開放式創(chuàng)新教育，核心初衷就是為了提高孩子的素質(zhì)能力，但傳統(tǒng)的應(yīng)試教育往往扼殺了孩子們的創(chuàng)造性，我們教育工作者所倡導(dǎo)的中小學(xué)3D打印設(shè)計(jì)課程，或是其他新高科技，能走進(jìn)校園，都是因?yàn)榻M織建立中小學(xué)越來(lái)越豐富的各種社團(tuán)活動(dòng)，最終讓孩子愛上科學(xué)，愛上學(xué)習(xí)！