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 3D打印的先進技術(shù)已迅速滲透到各個專業(yè)領(lǐng)域，現(xiàn)如今美國的幾乎所有的大中小學都已開設(shè)了3D打印課程，把3D打印系統(tǒng)與教學體系相整合。因此，讓3D打印在教育行業(yè)又大火了一把。其實，在中國，越來越多高校早已導入3D打印用作教學課件的創(chuàng)新，反而中小學是普遍被忽略的群體，忽略了創(chuàng)新能力對中小學學生感知和體驗未來新興技術(shù)的重要性。最近，廣州市教育局首次舉辦了大規(guī)模的中小學校園教師3D打印技術(shù)專題培訓課，不僅感受先進3D打印技術(shù)的快速打印的全過程，還通過前期三維建模設(shè)計技巧為課堂巧妙的增添新趣味，讓學生愛上學習并培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維能力。

全面普及廣州市中小學， 教師也來玩轉(zhuǎn)3D打印

2015年5月16日，廣州市教育局首次大規(guī)模大面積的舉辦中小學教師的3D打印專題培訓課，來自廣州市60多所中小學110多名老師參與為期10 課時的培訓課程。然而這不僅僅是單純的技術(shù)演示和傳授，因為3D打印機主要負責最后的打印成型工作，前期教師更多精力反而是應該更加專注于如何應用科技手段讓枯燥的課堂動起來，且具有強大的誘惑力，抓住學生學習的注意力。

圖/廣州市中小學教師3D打印技術(shù)專題培訓

本次培訓上，讓教師快速利用3DOne創(chuàng)建一個三維立體模型，因為建模簡易快速，教師們掌握起來并不難，還能一鍵3D打印模型，立即就能玩轉(zhuǎn)三維快速設(shè)計和3D快速打印。其次，再巧妙的運用生活中的小元素作為設(shè)計案例，例如貼近學生日常起居的小物件、卡通小玩偶等，能夠與之產(chǎn)生共鳴，激發(fā)學習興趣并想要創(chuàng)新的意愿。

圖/3DOne快速創(chuàng)建小七造型的模型

老師輕松教學，學生過目不忘，創(chuàng)意從小開始

兒時，我們更多的是小伙伴的陪伴，沙子小溪可以玩一整天。而現(xiàn)在不同的是，我們可以更好的通過3D打印來更好的傳授其中的知識，同時讓學生能夠抓住生活的細節(jié)，善于觀察，將很多看似平常的用品創(chuàng)造出更多價值，還能從中學習珍惜和愛護它們。其次，很多主流學科也陸續(xù)用到了3D打印技術(shù)，比如地理老師用3D打印來講述自然災害如何殘酷，讓孩子們在未來更好的愛護我們的地球。又如在科學課、歷史課上，學生可以制作想華師、文物之類的易碎品。在這個過程中，孩子們不僅學會了如何來建造屬于自己的課件，學會了知識，更能夠深刻的了解課業(yè)的含義。

目前，3D打印機技術(shù)的普及為學校的創(chuàng)新教育提供了新的視角和技術(shù)支持。并且已經(jīng)在各大城市地區(qū)的中小學校園不定期的舉辦教師3D打印技術(shù)培訓課，幫助老師們達到了輕松講課目的，學生加深了對課業(yè)的理解，用新興技術(shù)創(chuàng)造出屬于自己的東西，培養(yǎng)孩子們能夠更好地適應時代的發(fā)展。

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