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北京市回民小學(xué)教師    王歆宇

 我和3D打印結(jié)緣還真是有點(diǎn)機(jī)緣巧合，2013年6月學(xué)校買了一臺(tái)Makerbot打印機(jī)，雖然這臺(tái)打印機(jī)價(jià)格不菲，但始終未能入了我的“法眼”。直到期末學(xué)校公布下學(xué)期工作安排時(shí)，我才得知下個(gè)學(xué)期的《3D打印》校本課程將由我來教授，這下可把我急壞了——3D打印機(jī)連看都沒看過，更談不上使用了，三維軟件雖然聽說過，但自己也沒親自動(dòng)手操作過。“下個(gè)學(xué)期我可怎么教呀？”

問題擺在面前總是要解決的。我決定先把Makerbot的經(jīng)銷商請(qǐng)到學(xué)校教我如何使用機(jī)器，公司的工程師從開機(jī)、上料、調(diào)平、導(dǎo)入數(shù)據(jù)、打印等方面對(duì)我進(jìn)行了輔導(dǎo)，并介紹了打印過程中可能出現(xiàn)的問題及應(yīng)對(duì)辦法，給我留下了一些模型的數(shù)據(jù)，方便我今后使用。

打印機(jī)終于會(huì)用了，三維模型的數(shù)據(jù)有了，還等什么？打印呀！——我迫不及待地開始了我的第一次嘗試。我等呀等呀，打印的速度可真慢呀，一個(gè)小時(shí)的時(shí)間才打印出一個(gè)螺絲、一個(gè)螺母，雖然速度慢但過程還是很順利的，螺絲和螺母嚴(yán)絲合縫的擰在了一起，看著他們心里美滋滋的！趁熱打鐵，我決定再打印一個(gè)小扳子，速度依舊是那么慢但仍然很成功?？粗矍斑@兩個(gè)成功的作品，我突然意識(shí)到不能一直用別人的數(shù)據(jù)打印作品，時(shí)間長(zhǎng)了還是要靠自己設(shè)計(jì)三維模型。可是選擇哪款軟件呢？這時(shí)有一款叫“3D One”的軟件走進(jìn)了我們的課堂，經(jīng)過中望公司工程師的耐心指導(dǎo)，學(xué)習(xí)草圖繪制、設(shè)計(jì)零件、零件裝配等步驟非常流暢，并且在教課過程中，學(xué)生很容易學(xué)習(xí)與理解。我校在使用中總結(jié)的中望軟件的優(yōu)勢(shì)如下：
        第一、這是市場(chǎng)上比較成熟的一款專業(yè)軟件，基本功能學(xué)生完全可以快速掌握。
        第二、這是一款國(guó)產(chǎn)軟件，我們使用這款軟件也算是支持國(guó)貨了。
        第三、這個(gè)公司對(duì)學(xué)校開課非常的支持，我們?cè)诮虒W(xué)過程中遇到問題總是能得到他們快速的解答。
        第四、也是最重要的一點(diǎn)，這款軟件在北京市政府采購(gòu)目錄中，方便學(xué)校預(yù)算采購(gòu)。
        軟件問題解決了，再來說說選擇打印材料的問題。
        打印機(jī)的材料（PLA）不要買太便宜的（300元以上最好），價(jià)格便宜的材料雜質(zhì)比較多，容易把噴頭堵住，因?yàn)榇蛴r(shí)間太長(zhǎng)，人又不能老在固定的地方盯著，所以如果噴頭堵了會(huì)浪費(fèi)更多的時(shí)間，還有一點(diǎn)就是劣質(zhì)的材料對(duì)環(huán)境的污染也大，同時(shí)也會(huì)傷害到人的身體。其次，在打印的過程中一定要注意室內(nèi)溫度和濕度的恒定，開窗通風(fēng)或?qū)⒖照{(diào)開得過高過低都會(huì)影響最后的打印效果，所以建議大家要保持恒溫。

      3D打印校本課程                                                       3D創(chuàng)意設(shè)計(jì)興趣小組

接觸3D打印已經(jīng)有一年多的時(shí)間了，在這一年多學(xué)與教的過程中，我體會(huì)到3D打印是一種可以走進(jìn)校園為教學(xué)服務(wù)、為培養(yǎng)創(chuàng)新型人才做出貢獻(xiàn)的技術(shù)。學(xué)生對(duì)這項(xiàng)技術(shù)非常感興趣，上課時(shí)從孩子們閃閃發(fā)光的眼睛里，我能讀懂他們對(duì)掌握這項(xiàng)技術(shù)的渴望，哪怕只是完成一個(gè)支撐和底托（在作品完成后就要去掉），在孩子們的眼里也是一件寶貝。誰要是能夠得到一件打印好的成品，那孩子們就會(huì)更加手舞足蹈。但是由于當(dāng)時(shí)學(xué)校只有一臺(tái)打印機(jī)，所以只能把打印好的2—3件成品獎(jiǎng)勵(lì)給極少數(shù)的學(xué)生。看到這么多學(xué)生如此喜愛3D打印課程，我校特意把它列入校本課程，并在現(xiàn)階段在四年級(jí)開設(shè)3D打印的校本課程，每周兩節(jié)課（半天時(shí)間）。希望通過校本課程的教授方式，全面普及3D打印技術(shù)，讓每個(gè)學(xué)生都能夠逐步的了解、認(rèn)識(shí)和喜愛3D打印這項(xiàng)技術(shù)，并能夠運(yùn)用中望3D軟件繪制簡(jiǎn)單的三維圖形，在此基礎(chǔ)上選拔一些比較優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)一步培養(yǎng)，被選中的學(xué)生每周四下午進(jìn)行一個(gè)小時(shí)的提高學(xué)習(xí)。這項(xiàng)計(jì)劃我們已經(jīng)實(shí)施了一段時(shí)間，收到了非常好的效果。

加強(qiáng)素質(zhì)教育，提升同學(xué)們的技術(shù)素養(yǎng)和創(chuàng)造力，我們已經(jīng)走出了第一步，相信未來在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，廠商的幫助下，還有更重要的就是同學(xué)們的努力下，一定會(huì)越走越寬廣！