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通過智能配送挑戰(zhàn)賽，讓學(xué)生對智能配送產(chǎn)生基本認(rèn)知，提高學(xué)生對機(jī)器人操作相關(guān)知識(shí)的理解、掌握和應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、動(dòng)手能力和編程能力，提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)。引導(dǎo)學(xué)生在“做中學(xué)，學(xué)中做”的過程中觀察和思考，以悟得新知識(shí)，同時(shí)將習(xí)得的知識(shí)與具體生活實(shí)踐相聯(lián)系，學(xué)以致用，活學(xué)活用。在深化教育教學(xué)改革中，本賽項(xiàng)活動(dòng)為促進(jìn)中小學(xué)素質(zhì)教育的發(fā)展，推動(dòng)創(chuàng)新教育模式的實(shí)踐，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展和終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

智能配送挑戰(zhàn)賽為機(jī)器人虛擬仿真類競賽，競賽利用三維仿真環(huán)境中的虛擬機(jī)器人，通過編寫程序操控機(jī)器人完成虛擬場景的任務(wù)，根據(jù)完成任務(wù)的得分進(jìn)行評比。

通過競賽使學(xué)生了解機(jī)器人在物流中的應(yīng)用，通過為智能配送系統(tǒng)編寫程序，掌握二維碼識(shí)別、信息判斷與處理的原理及方法，可以實(shí)現(xiàn)在貨物運(yùn)輸過程中的自動(dòng)識(shí)別路線、規(guī)劃路線、調(diào)整方向等，以達(dá)到放置物品到指定位置的目的。