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為貫徹落實教育部《關(guān)于加強和改進中小學(xué)實驗教學(xué)的意見》，促進學(xué)生全面發(fā)展，鼓勵廣大中小學(xué)生參與科技創(chuàng)新活動，提高科學(xué)素養(yǎng)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，決定舉辦第十一屆青海省中小學(xué)生機器人競賽暨第四屆創(chuàng)新設(shè)計大賽。

一、時間和地點

報名時間：6月25日9：00-12: 00；

競賽時間：6月26日全天；

競賽地點：西寧市第十四中學(xué)。

二、參賽對象

全省中小學(xué)校（含中職學(xué)校）、校外活動機構(gòu)以及負(fù)責(zé)機器人教學(xué)的教師。

三、競賽內(nèi)容及組別

（一）創(chuàng)意賽

主題：未來能源；

組別：小學(xué)組、中學(xué)組；

自工業(yè)革命以來，我們一直在使用大量化石燃料來獲取能源，所以我們需要更多的清潔和可再生能源，要求參賽隊從家中或社區(qū)的能源、智能停車及充電、日常生活中的能源組合等方面設(shè)計并搭建機器人，解決在使用可再生能源時遇到的挑戰(zhàn)，作品需緊扣主題，抒發(fā)創(chuàng)意，表達創(chuàng)新。

（二）常規(guī)賽

初中組主題：雪后城市；

高中組主題：海水上升；

要求選手在規(guī)定時間內(nèi)完成對場地任務(wù)的挑戰(zhàn)，并完成針對機器人搭建和程序設(shè)計的技術(shù)答辯。

（三）足球賽

主題：WRO足球賽；

組別：小學(xué)組；

要求選手使用自己搭建的進攻和防守機器人，釆用藍牙傳輸?shù)姆绞竭\行編寫的程序，從而操控機器人盡可能完成多的射門。

（四）教師技能賽

主題：太空挑戰(zhàn)；

教師現(xiàn)場搭建、編程、調(diào)試，完成對所抽取任務(wù)的挑戰(zhàn)。

（五）世界機器人大賽：AI探索

主題：地心探索；

組別：小學(xué)組、中學(xué)組；

參賽選手綜合運用所學(xué)的知識來搭建機器人，使它完成模擬“地心挑戰(zhàn)”的系列任務(wù)。

（六）創(chuàng)新設(shè)計賽

主題：太空天梯挑戰(zhàn)；

組別：小學(xué)組、中學(xué)組；

競賽分為創(chuàng)意搭建環(huán)節(jié)和承重挑戰(zhàn)環(huán)節(jié)，創(chuàng)意搭建環(huán)節(jié)選手需要搭建高臺，高臺頂端放置減速電機，通過減速機構(gòu)或滑輪組放大電機扭矩，達到提升重物的目的；加入控制件或利用程序?qū)崿F(xiàn)吊取2kg秩碼時自動升起和自動停止。創(chuàng)意搭建環(huán)節(jié)名次和分?jǐn)?shù)以高臺搭建的高度和起吊秩碼的高度來決定。

（七）人工智能挑戰(zhàn)賽

主題：探月計劃；

組別：小學(xué)組、中學(xué)組；

選手根據(jù)任務(wù)要求對車輛進行編程完成能量球的取放工作。競賽過程中車輛僅在基地及能源取得區(qū)可通過鍵盤控制的 方式進行運動，車輛需要使用已編好的自動程序?qū)崿F(xiàn)駛離能源取得區(qū)、越障、送達及返回的工作。車輛運送過程中需考慮到能量球的安全。

（八）MakeX Starter

主題：智慧交通；

組別：小學(xué)組；

該賽項主要考驗參賽隊員的邏輯思考、策略協(xié)作和問題解決能力；在日常生活中，總會遇到這樣的煩心時刻一下班的晚高峰交通擁堵、停車?yán)щy導(dǎo)致了交通不便；在AI時代，我們期待的智慧交通將充分運用物聯(lián)網(wǎng)、云計算、圖像識別、自動控制、移動互聯(lián)網(wǎng)等技術(shù)，打造了一個信號與能量互通，萬物互聯(lián)的移動交通場景。